EMBA课堂随笔：寻找组织能力的DNA－组织行为学
文章作者 100test 发表时间 2007:02:25 09:24:51
来源 100Test.Com百考试题网
能够造就持续、难以被别人模仿的核心竞争能力并不仅仅来源于一个与众不同的“差异化战略”，而来源于企业的组织能力??持续、独特、无法复制的DNA。
《组织行为学》的课程被安排在2005年1月底，四天的课程结束时离春节只有不到10天的时间。参照全日制学校里的课程与时间安排，这门课应该算是进入中欧后第一个学期结束前的最后一门课程。
四天的课程结束时，感觉是入学半年以来收获最多的一次。总结一下收获，大致有三点。先是上课的第一天每个人都收到一个信封，里面装着一个学期以来每一门课程的考试成绩。看看自己的成绩单，再想想曾经学过的几门课程，以及当时对课程内容的理解与付出努力情况，成绩单算是一种鞭策和激励。
第二个收获来源于同学间的交流与互动。也许是因为在一起上了半年的课（5门课程累计起来，总计已经有20天的时间），同学之间不再陌生，熟悉程度越来越高；也许是因为《组织行为学》课程所涉及的领导艺术、员工激励、绩效考评、组织变革等诸多方面的内容，正是大家在平日的管理实践中正在困惑和思考的，很容易引发同学们的共鸣与争论；再加上忻榕教授强调互动和参与的授课方式，在《组织行为学》的课堂上同学们表现得异常积极、活
下一页：阅读《EMBA课堂随笔：寻找组织能力的DNA－组织行为学》的全文
|
