听了许多节心理健康辅导课，看了一本《心理健康教育与教师心理素质》，心中很多平时困惑不解的问题，突然茅塞顿开。
过去我总觉得“教师”这一称号里渗透着一种叫人喘不过气来的负重感。教师要“教书育人，为人师表”，就必须十分注意自己的言行举止，特别不能在学生面前有一丝一毫的失态，任何时候都不能越雷池半步。可我是个天性活泼又有点情绪化的人，高兴起来就想和学生一起玩得“天昏地暗”，生气起来又觉得看什么都不顺眼，忧伤时最好谁也别来烦我。我这样的个性显得与教师的身份和角色很不相称，因此我时时担心会有不合自己心意的事情发生，每天都必须压抑自己的情感和个性，尽量做得“像个教师”。特别是当班主任，常常被种种负性事件搞得头昏脑胀，各种消极情绪要想不产生都很难。结果，为了使自己像个“教师”，我变得不像我自己，常常觉得很累。
当我认真自学了心理健康教育的教材后，我就有意识地进行心理调节，不知不觉找到了解决问题的途径。
“学高为师，身正为范”，教师确实是学�
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