教育观念的范围非常广，其中有些观念的树立与教师心理健康有直接或间接的关系。
比如说教育的价值观。教育的功能是多方面的，教育有其本体功能和社会功能之分。教育的本体功能包括加速年轻一代身心发展与社会化进程──培养人的功能，人类精神文明的传递与继承──社会遗传的功能，经验和人才的选择──科学筛选的功能。教育的社会功能包括教育的经济功能、政治功能、文化功能、科技功能、人口功能。作为一名教师，要树立这样一个信念：教育的根本价值以及终极目的，是为年轻一代身心健康发展服务，是为年轻一代终身的幸福服务。因而，衡量学校教育是否成功最重要的标志是，能否让每一个学生在学校里都能得到长足的发展；衡量教师工作是否卓有成效的最重要的标准，是能否让学生在你的班里感到幸福、快乐。如果答案是肯定的，那么，你就更有可能在与学生共同的学习和生活中得到幸福和快乐。
又比如教育的质量观和人才观。我们许多校长和教师日复一日、年复一年感受到的强大的精神压力，源自于学校的办学质量，特别是升学率、重点大学上线率、统考�
下一页：阅读《树立正确的教育观念，学会悦纳学生》的全文
