小学生情感辅导案例二
文章作者 100test 发表时间 2007:01:14 23:21:48
来源 100Test.Com百考试题网
辅导题目 做情绪的主人
主题分析 消极的情绪在日常生活中时有发生，在学校心理健康教育工作中，除了要注意培养学生积极的情绪外，还应让学生学会调节、控制自己的消极情绪。教师应让学生了解什么样的情感属于正常的、合理的，什么情况超出了正常的范围，是应该加以调控的。调控消极情感的方式很多，这里主要让小学生掌握三种，即宣泄调控法、自我宽慰法和手掌图法。
目的要求 让小学生初步掌握几种调控消极情绪的方法，做自己情绪的主人。
课前准备 选例，制作投影片，录音机。
辅导方法 讲解法、讨论法、活动法。
操作过程
1．导入新课。教师：“在我们的学习和生活中，有些事情会使我们产生高兴或不高兴的情绪，这些情绪是正常的吗?：它们会给我们带来什么影响呢?大家看图(如图6-1“并制成投影片 下一页：阅读《小学生情感辅导案例二》的全文
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