2007年福建省初中学业考试-大纲(物理)

文章作者 www.100test.com 发表时间 2007:05:28 10:40:46
来源 100Test.Com百考试题网


一、命题依据

  教育部制订的《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《物理课程标准》)。

  二、命题原则

  1.导向性:正确发挥考试的导向功能。坚持以学生为本,强调能力立意,引导学校加强教学、引导教师改进教学方法、引导学生学会学习和应用。

  2.基础性:重视基础知识与基本技能的考查。在考查学生对基础知识与基本技能掌握和应用程度的基础上,注重考查学生的科学探究能力,同时渗透科学态度与科学精神以及科学、技术、社会协调发展的观念。避免出现繁、难、偏、旧试题。

  3.应用性:注重联系实际。试题素材应自然融洽地联系学生实际,反映物理科技的发展及其应用,让学生在真实的生活情景之中应用学过的知识和掌握的方法、能力去分析问题和解决问题,拉近物理与生活的距离,体现从生活走向物理、从物理走向社会。不出似是而非、脱离实际的试题和“机械性记忆”试题。

  4.探究性:加强对科学探究能力的考查。对探究的考查应从过程与方法入手,侧重于对科学知识、方法的理解和内化上,立意于能力之中,避免将科学探究能力的考查知识化、程序化、形式化和标签化。

  5.开放性:重视开放创新能力的考查。应设计适量的开放性试题,考查学生的发散思维能力和创新能力。

  6.科学性:严格按照规定的程序和要求组织命题。发挥不同类型试题的功能,确保学生发挥真实水平;试题及评分标准要科学、严谨,杜绝出现知识性、技术性的错误。

  三、适用范围

  全日制义务教育九年级学生初中物理学业考试。

  四、考试范围

  《物理课程标准》中内容标准所要求的内容。

  五、内容和目标要求

  考查的内容分科学探究、物质、运动和相互作用、能量四个部分。对于各部分内容要求掌握的程度,根据课程标准对各部分内容要求的层次在“考试内容和考试要求”中用字母A、B、C、D标出,他们的含义如下:

  A:了解和认识所列知识的内容。能描述对象的基本特征,举出例子,在有关问题中再认或识别它们。

  B:理解所列知识的内容。能把握知识的内在逻辑联系,并能用来分析、解决简单的问题。如解释简单的物理现象,区分不同的概念,进行简单的计算。

  C:要求能独立完成实验操作。会正确使用仪器,尝试对实验进行调整和改进。

  D:经历实验探究过程,建立感性认识,表达见解和感受,能根据要求制定计划、设计实验、收集证据、分析论证,形成科学的价值观。



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