教育心理学辅导:问题解决与创造性思维

文章作者 100test 发表时间 2007:03:30 11:15:25
来源 100Test.Com百考试题网


35、什么是问题解决?它一般包括哪些要素?
  答:问题解决是指个人应用一系列的认知操作,从问题的起始状态到达目标状态的过程。它具有目的性、认知性、序列性三个特点。 来源:考
  36、什么是创造性思维?它有哪些特点?
  答:是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性。特点:流畅性、变通性、独创性。
  37、对此说明聚合思维与发散思维的差别。
  答:聚合思维是将各种信息聚合起来,得出一个正确答案或最好的解决方案的思维形式。发散思维也叫求异思维,是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。来源:考
  38、智力与创造性思维能力之间的关系是怎样的?
  答:智力与创造性思维之间的关系并非简单的线性关系,二者既有独立性,又在某种条件下具有相关性,主要表现在以下几方面:(1)低智商不可能具有创造性(2)高智商可能有高创造性,也可能有低创造性(3)低创造性民智商水平可能高,也可能低(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。所以,高智商虽非高创造性的充分条件,但可以说是高创造性的必要条件。 来源:考
  39、哪些个性因素会影响到创造性思维的水平?
  答:具有幽默感、具有强烈的好奇心、有抱负和强烈的动机、能够容忍模糊与错误、喜欢幻想、具有独立性等。
  40、说明头脑风暴训练的基本思路和做法。
  答:通过集体讨论,使思维相互撞击,迸发火花,达到集思广益的效果。做法:可以先由老师提出问题,然后鼓励每个学生从自已的角度提出解决问题的方法,通过集体讨论,可以拓宽思路,产生互动,激发灵感,进而提高创造性。

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