公务员录用面试成绩的评定：测评指标及表达形式-公务员考试

文章作者 100test 发表时间 2007:01:06 23:21:46
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二、面试测评指标及表达形式
　　测评指标是测评标准的基本组成部分之一，通常把反映和体现面试内容或测评项目的行为称为测评指标。测评指标是测评项目的行为表现或标志，比如“口头表达能力”，可以由“用词”、“思路与逻辑”、“语音”、“节奏感”等语言行为来反映和体现。
　　面试实践中，设计测评标准时表示测评指标的形式有以下几种：
　　1、评语短句式
　　面试设计时，往往用评语短句来表示测评指标及其水平刻度。如反映和体现“语言表达能力”的“用词准确性”指标，可以用如下的一组“评语短句”来表示：没有用词不当的情形；偶有用词不当的情形；多次出现用词不当的情形。
　　“评语短句”是对事物的优劣、好坏、是非、大小、高低等判断、评论的句子。主要是描述句、叙述句、议论句，多用描述事物特征的方法对事物作出评论。句子中含有一个以上词语或词组表示的语言变量。
　　评语短句中的语言变量，表示指标的数量特征，如个数、程度、范围、性质、优劣、状态、好坏、是非、大小、高低、深浅，等等。语言变量，是一种模糊数量，如“思路清晰”、“思路较清晰”、“思路不清晰”三个评语短句中，“清晰”、“较清晰”、“不清晰”就是用词语表示的“量”的概念，是模糊语言变量。这与传统数量观念中的“数字变量”不同，它虽然表示量的概念，但本身是以思维模糊性为基础的，到底如何“清晰”、“较清晰”、“不清晰”，本身并不是完全清晰的。在思维实践中，虽然像“思路清晰”这样的句子本身还有一定的模糊性，但人们一般可以理解。事实上，要对人的素质作出度量，就避免不了模糊性。正确合理的态度是把这种模糊性控制在许可的范围内。
　　表2-5中，测评项目有思想内容、逻辑思维、综合分析、语言与仪表；每个测评项目列举了三四个测评指标，如思想内容项目的测评指标就有观点正确性、主题突出性、理论充足性、符合政策性、结合实际的水平等五个。按照每个指标的水平程度，划分为甲、乙、丙三个等次，并规定了相应的评分幅度。这是一份综合的测评标准表，但仔细分析，每条具体标准的结构仍然符合一般结构形式。
　　表2-5问答式面试测评表
　　测评
　　项目测评指标及评定等次、得分幅度甲等(4～5分)乙等(2～4分)丙等(0～2分)思想内容观点正确，主题突出
　　理论充足，符合政策
　　结合实际，解决问题观点正确，主题明显
　　理论欠足，符合政策
　　结合实际，水平一般观点模糊，主题不明
　　理论较差，违背政策
　　脱离实际，水平亦差逻辑思维术语准确，概念清楚
　　逻辑严谨，层次分明
　　概括全面，条理清晰术语准确，概念清楚
　　有逻辑性，层次较明
　　概括一般，条理尚清术语欠准，概念欠清
　　逻辑较乱，层次不明
　　概括较差，条理不清综合分析抓住实质，分析透彻
　　素材突出，综合得力
　　整体性强，创新合理接触实质，分析较好
　　素材一般，综合尚可
　　有整体性，建议合理未见实质，分析一般
　　素材零散，综合不力
　　整体性差，无可用性语言语言流畅，表达清晰
　　富于感染，应变力强语言流利，表达清楚
　　宣读一般，有应变力语言欠畅，表达不清
　　宣读较差，应变亦差仪表仪表端庄，举止得体仪表端庄，举止尚可仪表一般，举止一般