100Test教师资格考试模拟试题：第九章简答题

文章作者 100test 发表时间 2007:09:05 13:26:50
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简述日本教育所存在的问题。 参考答案：
　　教育本身存在的问题有：
　　(1)偏重学历的社会风潮、应试教育和过度的考试竞争是—个严重问题。忽视其创造性、思维能力和表达能力的培养。
　　(2)学校教育划一和僵化。受长期的中央集权制影响，学校制度相对比较单一，划一性较强，缺乏特色，忽视发展学生的个性和能力；教育行政管理死板，缺少灵活性。
　　(3)大学之间缺乏为质量而进行的竞争，大学教育缺乏个性，学生素质下降。高等教育的学术水平不高，忽视基础理论和基础学科的研究。
　　(4)与企业雇用制度和社会观念一起，形成了偏重学历、偏重知识的“学历社会”。
　　(5)面向一流企业、一流学校的考试竞争激烈，形成了“考试地狱”。
　　(6)目前在学校中普遍存在着严重的欺负弱小、厌学逃学、青少年犯罪等“教育荒废”现象。

简述日本教育行政的特点。 参考答案：
　　日本现行教育行政制度的原则和特点由宪法和《教育基本法》所决定。宪法宣称教育是人民的权利，规定依据民主政治的原则和地方自治的原则建构教育行政制度。日本的教育行政属于小央权力与地方权力合作型，建立中央和地方两级管理系统，在中央和地方的关系上，实行中央指导下的地方分权制。

简述日本职业技术教育的发展及其特点。 参考答案：
　　职业技术教育在日本的学校教育中占有很重要的地位，培养出大批优秀的技术人才和熟练劳动力，促进了日本经济的高速发展。
　　除了幼儿园和小学以外，各级各类学校都设置职业技术学科，对学生进行职业技术方面的教育。日本已经形成多层次、多类型的比较完整的职业技术教育网，有学校、企业和社会办的几大类职业技术教育；有职前教育、在职教育、转业教育，水平高低不同、时间长短不一，灵活多样、互为补充、互相促进。
　　进行职业技术教育的学校主要有初中、高中、“各种学校”、专修学校、高等专门学校和短期大学等。

面向21世纪，日本教育改革的目标是什么? 参考答案：
　　日本20世纪80年代的教育改革以面向21世纪为出发点，强调教育改革必须适应21世纪的变化。因此，根据在21世纪把日本建设成为富有创造性的充满活力的国家这个总目标，确定面向21世纪的教育目标是：培养心胸宽广、体魄强健和富有创造力的人；具有自由、自律和为公共利益服务的精神；使他们成为面向世界的日本人。

日本于1947年颁布《教育基本法》和《学校教育法》，实行第二次教育改革，其改革措施是什么? 参考答案：
　　改革措施包括：
　　(1)打破中央集权教育体制，建立教育委员会。
　　(2)根据教育机会均等的原则，鼓励男女生同校，取缔男女生分校。学制改为“六三三四制”。
　　(3)制定大学设置基准与研究生院基准，改组旧制高等教育机构，建立新制大学。
　　(4)实施教员培养与任用的开放制度，实行教员资格证书制度，提倡教师在职进修。
　　(5)把教科书国定制改为文部省审定制。
　　(6)健全和完善社会教育制度、体系与设施，建立大量的公民馆、图书馆、博物馆、青年活动中心、儿童文化科学中心等社会教育设施。

简述日本小学和初中课程中的“特别活动”。 参考答案：
　　日本小学课程包括各学科课程、道德课程和特别活动三部分。特别活动是指班级、年级和学校组织的各种活动，如班会、俱乐部活动、班级指导、学校组织的节日庆祝活动、文体活动、野游和生产劳动等。开展这些活动，旨在使学生身心协调发展，培养个性，使学生深刻感到自己是集体的一员，有互助精神。

简述日本的“各种学校”。 参考答案：
　　所谓“各种学校”是实施类似学校教育的各种职业技术学校的总称。主要招收高中毕业生，但也招收其他学校在校生和社会人士。主要教授一些生产、生活和职业上所需要的知识和技能，使学生在短期内就可学得一技之长。修业年限一般在一年以上。大部分是私立的。规模较小。一般是单科学校。专业范围很广，涉及各行各业和社会生活的各个方面，在日本职业教育中发挥着独特的作用。

简述日本“产学合作”的教育体制。 参考答案：
　　伴随着经济的高速发展，为适应垄断资本在政治、经济方面的需要，日本从20世纪50年代中期开始建立“产学合作”教育体制。高中阶段的“产学合作”，主要是定时值高中和函授制高中同企业的合作，双方互相承认学员在对方所学的课程和学分。大学阶段的"产学合作"，主要包括大学与产业界在办学上的合作、科研上的委托、人事上的交流、资金上的资助等。

日本80年代教育改革所要解决的教育本身的问题是什么？ 参考答案：
　　①刻板划一性；②考试中心主义；③大学的教育质量和科研水平偏低。

简述日本1997年《教育改革计划书》的主要内容。 参考答案：
①面向21世纪日本教育发展的主要方向是在“轻松宽裕”的环境中培养孩子们的“生存能力”。②改变僵硬划一的教育体制，由重视形式上的平等向尊重个性、因材施教的方向转变。③改革教育内容。④努力实现教育国际化，培养具有国际视野的、在国际社会中能够积极生存的、能够为人类共同的知识技术财富作出贡献的新的一代。⑤继续改进高等教育。⑥加强学校、家庭和社区的联系，共同推进教育改革，净化社会环境，保证孩子健康成长。