ｃ、副助词：
① 日曜日に王さんが来るかどうかわからない。
"我不知道星期日小王来不来。"
② こうなったら、謝るしかない。
"到了这个地步，只有道歉了。"
③ そんなことをするなどはいけませんね。
"做这样的事情可是不好啊。"
④ 朝早く散歩へ行くとか、体操をするとかしています。
"早晨很早去散散步，或者做做体操之类。"
⑤ 食うや食わずの哀れな暮らし。
"饥一顿、饱一顿（有一顿、没一顿）的贫穷生活。"
C，一些助动词要求前面动词变成终止形。如：推量助动词らしい，否定意志助动词まい，比况助动词みたいだ，传闻助动词そうだ，否定命令助动词な等等
a，推量助动词らしい，表示对客观事物的推测，可以用于动词的肯定、否定、过去等等（其实，否定是按形容词的终止形、过去时是按助动词的终止形加各种助动词构成的）。
① 明日は雨が降るらしい。
"明天可能要下雨。"
② 王さんは来ないらしい。
"小王可能不来了。"
③ 兄はもう御飯を食べたらしい。
"哥哥好象已经吃过了饭。"
b，比况助动词みたいだ，用来表示动作的委婉的判断、比喻、示例等等。
① この空模様は雨が降るみたいだ（委婉的判断）。
"这个天空的状态，好象要下雨了。"
② 花吹雪とは、雪が降るみたいに花びらが散ってくる様子を言う（比喻）。
"’花雪’是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。"
③ 一般市民が食事出来るみたいな店を大衆食堂と言う（示例）。
"一般市民能够吃饭之类的地方叫’小餐馆’."
c，传闻助动词そうだ，表示听说的内容，可以是肯定、否定、过去等等。
① 話によると、田中さんは中国に行くそうだ。
"据说，田中先生要去中国。"
② 今度の新しいサッカーチームには、李さんは入っていないそうだ。
"听说这次新的足球队没有小李。"
③ 昨夜先生の家でサヨナラパーティがあったそうだ。
"听说昨晚在老师家里举行了告别宴会。"
d，否定意志助动词まい，表示说话人的否定意志和否定推量。
① 誰も旅行に行くまいし、のんびり家で休もう。（否定推量）
"反正谁都不去旅行，就在家里好好休息吧。"
② あんな所は二度と行くまい。（否定意志）
"那种地方，我再也不去了。"
e，否定命令助动词な，表示不准做的事情。
① あんな所には二度と行くな。
"那种地方，再也不要去了。"
② 図書館だから大きな声で喋るな。
"这里是图书馆，请不要大声喧哗。"
D，终止形 だろう、でしょう表示敬体和简体的推测。
① 山田さんは近いから早く来られるでしょう。（敬体）
"山田家很近，能早点来吧。"
② 小林君はまだ辞書を買っていないだろう。（简体）
"小林还没有买词典吧。"
2005-10-27 13：58：00cindylwy
连体形
１ 变化规则
动词（包括五段动词、上下一段动词、サ变动词、カ变动词）的连体形就和动词原形（基本形、辞书形）一样。
2 各种实用例（括号的最后都是动词的连体形）
Ａ，放在体言前面，修饰体言，做定语。构成连体形的动词，可以是一个动词，也可以是比较复杂的句子。
① ここは（私が勉強している）学校です。
"这里是（我学习的）学校。"
② 今は（日本語を習う）時間です。
"现在是（学习日语的）时间。"
③ 昨日は日曜日でしたから、（普段サラリーマンで混雑する）銀行通りも静かでした。
"昨天是星期日，（往日因上班人员而嘈杂的）银行大街也很安静。"
④ 明日は（先生が来られる）日なので、部屋を綺麗に片付けておきます。
"明天是（老师来的）日子，所以事先把房间收拾干净。"
注意：当主谓结构的句子做定语时，定语句的主语可以用が和の，但是不能用は。
如上面的例句：
ここは（私 の 勉強している）学校です。（正确）
ここは（私 は 勉強している）学校です。（错误）
Ｂ，当用言部分必须要名词化时，用其连体形与形式体言相连，就可以完成名词化的过程。由于名词化了的句子的词性不同，可以分别构成主语、宾语、状语、补语等。
① （私が勉強している）のは日本語です。
"（我学习的）是日语。"（和形式体言一起构成主语）
② 私は（王さんが日本語を勉強している）のを知っています。
"我知道（小王在学习日语）。"（和形式体言一起构成宾语）
③ （古くなった）のでも良いですから、貸してください。
"（即使变旧了的）也行，请借给我吧。"（和形式体言一起构成原因状语从句的补语）
④ 李さんは（日本語で手紙を書く）ことができます。
"小李能够用日语写信。"（和形式体言一起构成对象语）
Ｃ，一些接续助词要求前面动词变成连体形。如：ので、のに、ものを、ものの等等。
① （私は町へ行く）ので、午後は来ません。
"我上街去，所以下午就不来了。"
② 田中さんは（毎朝６時に起きる）のに、よく遅刻します。
"田中同学每天早晨6时起床，但是经常迟到。"
③ （来年から日本語を勉強するという）ものの、どれだけ覚えられるだろうか。
"从明年起学习日语，但是能记住多少呢？"
④ （子供が病気になった）ものを、親は何もできなくて、焦るばかりだ。
"孩子生病了，但是母亲不能为他做什么，只有干着急。"
Ｄ，一些助动词要求前面动词变成连体形。如：比况助动词ようだ。
① （明日は雨が降る）ようだ。
"明天似乎要下雨。"（委婉的判断）
② 家の中が汚くて、（勉強できる）ような場所が探せない。
"房子里非常脏，能学习之类的地方根本找不着。"（示例）
③ 花吹雪とは、（雪が降る）ように花びらが散ってくる様子を言う。
"’花雪’是指花瓣象下雪一样飞落下来的样子。"（比喻）。
④ （良い成績が取れる）ように祈ります。
"祝你取得好成绩。"（希望）
Ｅ，一些名词为基础的词汇，构成惯用形，具有固定的形式和含意，要求前面的动词都是连体形。如：ところ（时间）、ほど、おかげで、くせに、せいで、ために、ばかりに、はず、わけ、かぎり、まま、つもり、とおり、うえに、以上等等。有的文法书把这部分归于形式体言，但是由于与基本的形式体言の、もの、こと不相同，所以另立条目。
① ところ（时间）
（食事をしている）ところに友達がきた。
"我正在吃饭的时候，朋友来了。"
② ほど（越来越……）
この本は（読めば読む）ほど分からなくなる。
"这本书，越看越看不懂。"
③ おかげで（多亏了……）
（王さんが手伝ってくれた）おかげで、良いレポートができた。
"多亏了小王帮忙，写出了好报告。"
④ くせに（明明……，还……）
（知っている）くせに知らないふりをしている。
"明明知道，还装成不知道的样子。"
⑤ せい（只怪……）
（あまり勉強をしなかった）せいで、試験に失敗した。
"只怪自己没有好好学习，考试失败了。"
⑥ ために（为了……）
（新しい家を買う）ために、一生懸命金をためている。
"为了买新房子，拼命存钱。"
⑦ ばかりに（只因为……’得到不好的结果’）
（儲けようとして株に手を出した）ばかりに、大失敗を起こした。
"只因为想赚钱而介入股票，酿成了大失败。"
⑧ はず（应该……’推测’）
王さんは（もうすぐ来る）はずだ。
"小王应该很快就来。"
⑨ わけ（理由）
彼は（今日遅刻した）わけを先生に話している。
"他给老师讲述自己迟到的理由。"
（10） かぎり（只要……，就……）
私は（働ける）限り、頑張ろうと思う。
"我只要能干活，就打算拼命干。"
（11） まま（保持原样）
疲れて（服を着た）まま寝てしまった。
"太累了，穿着衣服就睡着了。"
（12） つもり（打算）
明日は日曜日だから、（母の家に行く）つもりだ。
"明天是星期日，打算去母亲的家。"
（13） とおり（按照……）
（説明書に書いてある）とおり操作したら成功した。
"按照说明书写的操作，就成功了。"
（14） うえに（再加上）
友達の家で、（食事をご馳走になった）上に、お土産まで貰った。
"在朋友家，吃了饭，而且还得到了礼物。"
（15） 以上（既然……，就……）
（決心した）以上、必ず実行してみせる。
"既然下了决心，就一定实行给大家看看。"