教师交流“谁来补偿我的6分钟?”教师资格考试

文章作者 100test 发表时间 2008:11:26 19:37:25
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  又是五年级的科学课,我照例在上课铃响前等在实验室门口。远远望见隔壁教学楼上的孩子们排着队,却没往这边走。再一看,他们的班主任老师在那里呢,好像正为什么事在批评他们。
  上课铃响了,又过了好一会儿,他们赶到了。等大家都坐定,我用平和的语气问他们:“今天晚到了几分钟?”
  他们显得很不自在,低头闷声不语。我又问了一遍:“你们估计一下,今天大约晚到了几分钟?”
  过了一会儿,有个孩子好像感觉到我不是在责怪他们,怯生生地举手回答:“5分钟。”
  有了第一个榜样,孩子们纷纷举起了手:4分钟、6分钟、7分钟、10分钟、15分钟……
  “告诉大家,你们晚到了6分钟。”听了这话,有的孩子一吐舌头!百考试题整理
  我继续说:“你们知道一分钟有多长吗?”孩子们不知道我葫芦里卖的什么药,默默地看着我。
  我拿出秒表:“闭上眼睛,体验一下1分钟究竟有多长。准备,开始——”
  ……
  “今天大家晚到了6分钟,我们这节课就少了6分钟。你们说怎么办?”我试探着他们。
  有孩子马上举手:“没关系,我们认真上课就是了。”
  也有孩子说:“我们用课上的时间补回来好了。”
  看来孩子们都认为,失去的时间是可以补回来的。百考试题整理  
  我换了个问题:“我等了大家6分钟。我的这6分钟时间被浪费了,怎么办?”
  孩子们愣了一下,马上有人给我出主意:“下课后多上6分钟课。”
  “那你们的休息时间不就少了6分钟吗?”
  “没关系的。”孩子们倒是很大方。
  “可是,下课以后的那6分钟也应该是我休息的时间啊!”我一点都不让步。
  他们又是一愣,没想到我那么顶真。于是他们又动起了脑筋:“把课上的实验放到我们放学后去做。”
  嘿,馊主意还真多!不过我可不吃这套:“不行,上课的内容怎好随便拿到课后去?”
  又有孩子献计献策:“老师,只要你上课时说话快点,不就可以节约时间了吗?。”
  “我的语速快了,大家听得不明白,课堂效率就变低了嘛!这可不行!”
  看到这么多办法都被我一一否决了,大家一下子都没了声音。百考试题整理
  我故意提高了音量,假装生气地问:“谁来补偿我的6分钟?”孩子们的头又低了下去。
  看时机差不多了,我轻轻地问:“你们说,浪费掉的时间能补回来吗?”他们纷纷摇头:“不能。”
  “同学们,我们失去的时间是永远无法补回来的。你想拿后面的时间来补救,可是后面的时间还可以做更多其他的事情的啊。要知道,时间是在不断地流逝的啊!”我转身在黑板上写下了“时间在流逝”。
  孩子们这才意识到,我们已经在上课了!百考试题整理 F8F8"

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