《小学教育学》复式教学
文章作者 100test 发表时间 2007:01:14 21:40:05
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复式教学也是教学的组织形式之一。它是把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班级,采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式,在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式。在复式教学中,教师为某个年级学生授课(称为直接教学),同时布置其他年级学生从事各种作业和练习(称为间接教学或自动作业)。
目前,在我国部分经济文化不发达的农村地区,特别是山区,复式教学形式仍然存在。
(一)复式教学的编班形式
复式教学的编班要充分考虑不同年龄儿童的特点,也要充分考虑教师工作的便利。一般来说,低年级学生学习习惯和自觉性较差,将他们与比较成熟的中高年级编在一起有利于教师的教学和管理;但小学一年级学生刚刚入学,六年级是毕业班,都需要教师花费比其他年级更多的精力,因此不宜将这两个年级合编在同一个班。
1.单班多级复式
一所小学只有一间教室,所有年级学生都在一起,同时由一名教师上课。
2.双班二三级复式
一所小学有两间教室,由2~3名教师担任4个或6个年级的教学工作,学生分为两个班。双班二、三级复式具体又有两种分班形式。
(1)相隔年级编班。一、三年级为一班,二、四年级为一班;或一、三、五年级为一班,二、四、六年级为一班。
(2)相邻年级编班。一、二年级为一班,三、四年级为一班;或一、二、三年级为一班,四、五、六年级为一班。
3.三班二级复式
一所小学有三间教室,由3~4名教师担任6个年级的教学工作。通常分为3个二级复式班:一、二年级为一班,三、四年级为一班,五、六年级为一班;或一、三年级为一班,二、四年级为一班,五、六年级为一班。
(二)复式教学的座位排列
为了便于教师教学,复式教学的座位排列经常采用以下几种形式。
1.纵列式
将不同年级的学生排成不同的纵列,如图8-1.图8-2.图8-3.图8-4所示。
2.横列式
将不同年级的学生排成不同的横列,如图8-5所示。
3.背列式
将不同年级的学生背对背横向排列,如图8-6.图8-7所示。
4.分组式
将不同年级的学生按不同方向排列,如图8-8所示。图8-5图8-6图8-7图8-8教师还可以根据教学活动的需要,适当地调整学生排列的方向。