《教育学教程》第十章第三节

文章作者 100test 发表时间 2007:01:14 22:06:53
来源 100Test.Com百考试题网


第三节 设计板书
一、板书的作用
教学板书,是教师经常使用的一种重要的教学手段, 指教师根据教学的需要在教学用具
(主要是黑板)上以书面语言或符号进行表情达意、教书育人的活动。通过板书,可以把教学
内容形象精炼地呈现在黑板上,好的板书就是一篇微型教案,对学生理解教学内容、启发学
生思维、发展智力、指引学路起着重要的点化作用。
良好的教学板书, 是一门独特的艺术。教学板书一般表现为板书、板演、板画三种形式:
板书是指教师写在黑板上的文字,这是各种学科的教学普遍采用的一种板书形式;板演是指
教师在黑板上推导公式、 演算例题或书写方程式等, 是自然科学教学中常用的一种板书形式;
板画是指教师在黑板上画的各种图形、符号和表格等,是地理、美术、生物、数学、物理、
化学等许多学科常用的一种板书形式。教学板书的这三种形式在本质上是相同的,都是给予
学生视觉的书面信息或符号信息。
板书能从视觉上强化对学生的刺激,有利于学生对知识的理解和记忆。板书有着快捷、
灵便、经济的特点,即使在电化教学方兴未艾的今天,在普通中小学的课堂教学中,板书也
不可能被幻灯、投影等所完全取代,它在教学中的重要性是毋庸置疑的。
二、板书的格式
优秀教师们在教学艺术实践中创造了丰富多彩的教学板书格式。
(一)基本板书和辅助板书
这是根据教学板书的地位进行的分类。基本板书也叫中心板书、要目板书和“主板书” 。
基本板书是体现教学目的与教学内容内在联系的重点、难点、中心和关键的板书,是能够表
现教学中心内容的基本事实、基本思想的板书,是能够反映教学内容的结构及其表现形式的
板书。基本板书是整个课堂板书的骨架,一般保留于课堂教学的全过程。
辅助板书也叫附属板书、注释板书和“副板书” 。辅助板书是反映教学内容中有关字音、
词义和例句的板书,是指示有关零散知识的板书,是根据课堂教学需要,根据学生反馈随机
出现的板书。辅助板书是课堂板书的血肉,是对基本板书的具体补充或辅助说明,一般随教
学进程的发展可随写随擦或择要保留。
(二)主导型板书、主体型板书和合作型板书
这是根据教学板书的主体进行的分类。主导型板书是贯彻主导意图,由教师亲自完成的
板书。主导型板书是教学板书的常见类型,它因能充分贯彻主导意图,所以可以事先根据课
文和课时的教学要求,通盘考虑、周密计划,进行精心设计;又因由教师亲自完成,所以可
以保证其准确实施,优质高效。但主导型板书应考虑适应学生的理解接受能力,争取学生的
密切配合。
主体型板书是为体现学生的主体地位,锻炼学生的学习能力,而由学生在教师指导下独
立完成的板书。主体型板书打破了板书由教师一手包办、全盘授予的局面,让学生也成为板
书的主人, 可以调动学生的学习积极性、 发展他们的思维和创造能力、 文宇书写与表达能力。
主体型板书的使用应因人而异,时效统一。
合作型板书是根据课堂教学的需要,由师生讨论或由师生合作书写而成的板书。它可以
增强师生交流、和谐师生关系,达到思维共振和情感共鸣,从而分享教学板书艺术的成功之
乐。合作型板书是建立在充分调动师生两个积极性的基础之上的, 它有益于师生活动的默契
及其合作精神的培养。

相关文章


《教育学教程》第十一章第一节
浙江省教师资格认定体检标准及操作规程
《教育学教程》第十章第二节
浙江省教师资格认定专家审查委员会组织办法
《教育学教程》第十章第三节
浙江省实施《教师资格条例》细则
浙江省教师资格认定普通话水平测试办法
《教育学教程》第九章第三节
《教育学教程》第十章第一节
澳大利亚华人论坛
考好网
日本华人论坛
华人移民留学论坛
英国华人论坛