教育学教学实施方案

文章作者 100test 发表时间 2007:01:14 22:06:25
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教学指导思想
通过教学使学生理解和掌握教育学的基本概念、基本原理、基本理论和基本技能，并在
此基础上形成正确的教育观、教学观、学生观以及分析和解决教育问题的能力；教学过程中
充分调动学生的积极性，培养学生学习教育学的兴趣，并养成主动地探索教育问题的习惯；
“教学做合一” ，把讲授、自学、讨论、实践等有机结合，以取得最佳教学效果。本课程总
课时为 72 学时。
导论
一、教学指导思想
通过本章教学，让学生对 21 世纪的教育概况有一个总体了解，对教育学的学科性质与
对象以及学习教育学的意义有一个初步的认识。
二、教学建议
本章以教师讲授为主，使学生对教育学这门学科有总体了解，激发其学习的兴趣，为下
一步的教学奠定基础。
本章教学时数：3 课时。其中课堂讲授2 课时，学生自学 1 课时。
三、教学实施要求
（一）课堂讲授
1.新世纪的经济和社会生活特征。
2.新世纪的教育特征。
3.教育学的学科性质与研究对象。
（二）学生自学
学习教育学的意义。
（三）实践与练习
1.按自己的想象，描绘一幅数字化时代的学校图景。
2.根据所学心理学原理（个性理论），设计一套能展现个体特点的教育方案。
3.讨论：有人说，不学教育学照样能当好教师。请付此观点作出评价。
（四）其他教学活动
1.阅读课外学习参考资料：（日）？屋太一《知识价值革命》第四章： “知识价值革命与
知识价值社会的本质”并在此基础上，展望我国知识价值社会的前景，以及教育的前景。
2.（德）朔伊尔和施密特文章：教育学。学会从多种角度去认识教育学。
3.成有信文章：简论教育学的形成和发展。由此了解教育学的简史。
4.去校图书馆浏览教育类图书资料，为今后学习研究教育学作准备。