普通话指导：难点声母对比训练

文章作者 100test 发表时间 2007:01:14 22:15:13
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1、 送气音与不送气音的分辨
­.­.­.­.­.­.­.­. 在塞音和塞擦音两组音（bp；dt；gk；jq；zhch；zc）中各有3个送气音，3个不送气音。它们指的是气流送出的状态。送气、不送气是相对而言的，没有不用气就可以发出的声音。气流微弱且短的，自然流出的是不送气音。用力喷出一口气的叫送气音。在普通话中它有辨义的作用。发送气音时要注意控制分寸，以免气流太强，有噪音。
­.­.­.­.­.­.­.­. 2、 平舌音与翘舌音的分辨
­.­.­.­.­.­.­.­. 首先要能够听辨，其次要找出两组音发音的区别在哪儿。共同点是舌头整个呈现马鞍形，即有两个焦点，一个在前（舌尖与上齿龈），一个在后（舌面后部与硬腭），前高后低，舌面中部呈下凹形态。舌尖前音的第一焦点比舌尖后音靠前，但第二焦点舌尖前音比舌尖后音靠后。舌尖前音的舌面中部下凹度较浅，而舌尖后音的舌面下凹度较深。
­.­.­.­.­.­.­.­. zh、ch、sh与z、c、s的辨读
­.­.­.­.­.­.­.­. 我们在普通话语音培训中发现，很多学生存在平翘舌音不分的语音问题，有些是只有平舌音z、c、s，没有翘舌音zh、ch、sh ；有些是平翘舌音不分，即便是能够区分，在发音和字的归类上跟普通话也不尽相同。那么如何掌握这两组声母的发音呢？
­.­.­.­.­.­.­.­. （1） 区分发音部位
­.­.­.­.­.­.­.­. 平翘舌音对应的发音方法相同，区别主要在发音部位。zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起并后缩，触击（zh、ch）或靠进（sh）硬腭前端，翘起的舌尖与硬腭前端构成阻碍，使气流受阻摩擦成声。z、c、s是舌尖前音，发音时舌尖平伸，触及（z、c）或靠近（s）上齿背，舌尖与上齿背构成阻碍，使气流受阻摩擦成声。
­.­.­.­.­.­.­.­. （2） 增强翘舌能力
­.­.­.­.­.­.­.­. 方言中没有翘舌音的，要从发音动作和语音听觉上反复训练，首先要练习翘舌动作，初学时，可以夸张地把舌尖尽量后缩，以至舌尖的背面接触到了硬腭后面。这样可以找到、体会翘舌的感觉，反复操练，直到有了翘舌能力，再把舌尖前后位移，发出相对明晰的翘舌音。从听觉上，可以试着让舌尖依次抵住上齿背、上齿龈（上牙床），前硬腭、后硬腭，依次发音，细心体会、揣摩。舌尖平伸，发s；舌尖翘起，发成sh；舌尖平伸，又变成s，就象用耳语不断地说“四十”。从音色上来讲，平舌音音色窄而细，出气不畅，翘舌音则相对宽而粗，出气较畅。
­.­.­.­.­.­.­.­. （3） 发翘舌音主要存在的问题
­.­.­.­.­.­.­.­. ①发音部位靠前。这种情况往往是应试者用舌尖抵住上齿龈发音。
­.­.­.­.­.­.­.­. ②舌尖过于后卷，或接触上腭的面积过大，发音含混。
­.­.­.­.­.­.­.­. ③舌尖肌肉过于紧张，舌叶上翘，，外部又同时伴有拢唇动作。
­.­.­.­.­.­.­.­. ④舌尖过于上靠，，带有舌面音色彩。
­.­.­.­.­.­.­.­. 发音是一种口耳技能训练，正音是掌握汉字普通话标准读音，属于一种记忆的训练，如果不知道哪些字读翘舌音，哪些字读平舌音，恐怕就不是找准发音部位的问题了。

­.­.­.­.­.­.­.­. 平翘舌发音练习：
­.­.­.­.­.­.­.­. z：总则 最早 赞美 祖国 文字 工作 错综复杂 自给自足
­.­.­.­.­.­.­.­. zh：政治 庄重 周到 召开 发展 协助 真知灼见 高瞻远瞩
­.­.­.­.­.­.­.­. c：层次 草丛 仓库 参观 农村 策划 匆促 采取措施
­.­.­.­.­.­.­.­. ch：车床 超产 筹备 成功 保持
­.­.­.­.­.­.­.­. s：洒扫 搜索 颂歌 森林 通俗 计算 速度 三思
­.­.­.­.­.­.­.­. sh：上山 双手 收获 胜利 统帅 约束 设身处地 声势浩大
­.­.­.­.­.­.­.­. 比较：阻力---主力 棉子---棉纸 粗布---初步 八层---八成 私人---诗人 桑叶---商业 肃立---树立
­.­.­.­.­.­.­.­. 连用：自治 尊重 增长 做主 制造 准则 种族 转载 促成 神速 操场 财产 此处 纯粹 尺寸 差错 算术 损失 收缩 四十