小学语文:《每逢佳节倍思亲》教案

文章作者 100test 发表时间 2007:01:14 22:36:52
来源 100Test.Com百考试题网


一、教学要求: ⒈学会本课生字,理解由生字组成的词语,会用"兴高采烈"造句。 ⒉能正确、流利、有感情的朗读课文,能背诵古诗《九月九日忆山东兄弟》。 ⒊理解诗句的意思,体会诗人的思念亲人的思想感情。

二、教学准备: 词卡、小黑板 三、教学时间:

三课时 第一课时 一、导入新课 二、揭示课题、解题。 ⒈板书课题 每逢佳节倍思亲 ⒉解释题意。 ⑴"每逢佳节倍思亲"是唐朝诗人王维写的一首诗里的诗句,意思是每逢美好的节日就会更加思念亲人⑵介绍王维。 王维,今山西人,唐朝著名的诗人,画家。 三、初读课文。 ⒈自学生字词。 ⑴给每个自然段写上序号,轻声读课文。读通顺语句,画出不认识的不理解的词语。 ⑵会写会读生字。 ⑶查字典,并联系上下文理解下列词语。 兄弟 异乡 思念 无限深情 情景 佳节 登高 兴高采烈 ⒉检查自学情况。 ⒊各人试读课文。 ⒋分自然段指名读课文。

四、写字指导:

五、布置作业:

⒈朗读课文。 ⒉读抄词语。 第二课时

  一、复习词语。

  二、学习课文。 ⒈指名读课文。 ⒉分自然段读。

  第1自然段 ⑴指名读第一自然段。 ⑵这一自然段共有几句话?说了什么? ⑶小结:这一自然段交代了时间、地点、人物,讲的是唐朝诗人15岁离家,到京城已有两年。 ⑷齐读课文第1自然段。 过渡:"佳节"指的是什么节日?为什么这一天王维"倍思亲"?

请读 第2自然段。 ⑴指名读第2自然段。 ⑵这一自然段共有几句话?第一到第三句说了什么? 理解"扶老携幼"的意思。 ⑶从那儿可以看出,重阳节是个佳节? ⑷在这家家户户兴高采烈欢度佳节时,诗人王维有什么感受,看第4句是怎么说的? ⑸小结:这一自然段讲的是王维看到了重阳节家家户户欢度节日的景象,更加思念家人。点明了题意。 ⑹齐读第二自然段。 过渡:王维主要思念哪些亲人?具体想了?

  请读第3自然段 ⑴指名读第3自然段。 ⑵这一自然段有几句话?第一和第二句说了什么? ⑶第三句到第五句说了什么? 理解"天各一方"。 这三句的省略号表示什么? ⑷小结:这一自然段讲的事王维思念兄弟的具体内容。 ⑸齐读第3自然段。 过渡:王维是这样来表达自己的这种思想感情?
  请读第四自然段 ⑴指名读。 ⑵这一自然段第一句说了什么? 理解"思绪万千" 这一句和上面的哪个自然段有密切的联系? ⑶下面的两句话说了什么? ⑷齐读《九月九日忆山东兄弟》 ⑸看图,佳深理解全诗的意思。 画面人物是谁? ⑹理解诗句的意思。 ⑺小结: 这一自然段讲的是王维写诗表达了思念亲人的思想感情。 ⑻齐读第4自然段。

  三、布置作业: ⒈朗读课文,背诵《九月九日忆山东兄弟》. ⒉结合课文内容,说说"每逢佳节倍思亲"的意思。 第三课时

  一、总结全文 这篇课文写了唐代诗人王维年轻时客居京城长安,在重阳节写下了《九月九日忆山东兄弟》这首诗, 表达了他思念家乡亲人的无限深情。

  二、指名结合课文内容,说说"每逢佳节倍思亲"这首诗的意思。

  三、朗读想象,体会诗人表达的思想感情。 ⒈这篇课文里你觉得哪个自然段最能表达诗人王维思念兄弟的深情? ⒉第三自然段第一话读时应带平缓语气,第二句读时带欢乐的语气,下面三句要带深沉的语气,读到两个省略号时,停顿要长,表达深思而不平静的心态。 ⒊指名朗读。

  四、背诵《九月九日忆山东兄弟》. ⒈放录音欣赏。 ⒉揭示板书,引导背诵。 ⒊各人背诵。 ⒋小组背诵。 ⒌指名背诵,师生评议。 ⒍同座二人互背。

  五、作业: 1。比一比,再组词。 2。用"兴高采烈"造句。



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