本章讨论的问题
一、品德概述
品德的概念
品德的基本心理结构
二、道德观念的形成
道德观念的概念
道德知识的获得
道德知识的内化与道德信念的形成
妨碍获得道德知识与形成道德信念的因素
道德评价能力的发展
三、道德的情感体验
道德感的概念
道德情感体验的形式
道德感的培养
四、道德行为的发展
道德行为及其过程
影响道德行为的因素
道德行为培养中的心理学问题
儿童的道德发展问题极其复杂，他们在社会和教育的影响下，通过自己的学习，将社会的道德要求转化为个体意识的有机组成部分，包括一系列相互联系、相互制约的心理活动。这种活动同其他学习一样也是有规律的。教师在教育工作中只有从学生的实际出发，根据儿童道德发展的规律，才能有效地促使儿童成长，为发展我国社会主义经济的优秀人才。本章将就儿童道德发展的基本问题作些概括性的介绍。