教师资格认定考试说课(语文)指导：我有一个梦想

文章作者 100test 发表时间 2010:07:20 02:33:50
来源 100Test.Com百考试题网

　　教学目的：

　　1、学习本文应在整体感知、理清思路、把握主要内容的基础上掌握演讲词的特点及写作要求。

　　2、在教学过程中，让学生采用浏览、诵读、研读等方法，运用合作探究方式，共同探讨疑难问题，以美国人权过去和现在形成一个正确的认识，提高阅读理解能力。

　　3、调动学生听、说、读、写等各种能力，在主动思维和情感活动中接受美育的渗透——通过学习排比等多种修辞手法，理解使演讲锦上添花的表达技巧，提高语言表达能力.

　　教学重点：

　　1、了解作者及主题，理清这篇演讲的思路.

　　2、理解本演讲词的写作要求、语言特点。

　　教学难点：

　　1、 阅读文章，体味富于表现力的语言，运用严肃抒情的语气诵读课文.

　　2、 懂得模拟、仿写，掌握演讲词的写作技巧。

　　预习准备：

　　1、 查阅有关马丁·路德·金的资料及“美国人权状况今与昔”：

　　2、 听录音朗读，感受演讲的特点.

　　3、 掌握生字词。

　　教学过程：

　　一、 导入：

　　有人说：当今世界有三大武器，即原子弹，电脑和口才，“一言可以兴邦，一言亦可误国”，这说明了口才的重要性，作为口语中一人非常重要的内容—演讲，历来被各行各业的人们所重视，大家已经学习本单元的三篇演讲词那么请归纳一下，什么是演讲?演讲词是什么?阅读演讲词要注意哪些方面?朗读演讲词时，也要注意什么?

　　(看单元提示)

　　*归纳：

　　写作要求：(1)明确主旨，突出中心.(2)合理结构，科学组合.(3)情理交融，语言生动。

　　二、 今天我们要学习的是“黑人之音”美国黑人民权活动家马丁·路德·金的一篇演讲词《我有一个梦想》。

　　1、 简介作者(观看录相).

　　2、 介绍《我有一个梦想》写作背景及简短的评价(观看录相)。

　　3、 这篇演讲，当时受到在场听众的热烈欢呼，有些人甚至激动得痛哭流涕，当时美国各大报刊纷纷刊登，引用他的这篇演讲词，其中许多脍炙人口的佳句名段已成为激励黑人进行斗争的座佑铭。现在我们看看当时的场面(看录相)这种强烈的感召力从何而来呢?我们就从他演讲的内容和语言着手分析吧。(先阅读，整体感知结构，板书)

　　三、 现在请大家听听罗京的一段朗读，并结合课文内容思考以下几个问题：

　　1、 为什么会产生这个梦想?(集体讨论、个别提问)

　　因为至今黑人还在忍受精神上的歧视，物质生活贫困，社会地位低。

　　2、 集会的目的?(集体讨论、个别提问)

　　(1) 为了要求兑现诺言.

　　(2) 为了提醒美国，现实已经非常严峻。

　　3、 怎样实现梦想?(他提出哪些主张?)(集体讨论、个别提问)

　　斗争的方式：采用非暴力手段.

　　斗争的态度：坚决顽强、保持信心。

　　4、马丁·路德·金时而对着美国政府做词锋犀利的讽刺.时而对集会者进行语重心长的劝告.时而又对未来做美好的憧憬，紧紧抓住听众的心，那么他的梦想是什么?

　　“人人生而平等”。(对，这是文章的主旨)

　　那么他的梦想具体指什么?请大家也想像我们也是面对成千上万的听从，而向世界发出自己的，也是亿万受奴役者追求自由平等的声音，倾诉着内心的希望与梦想，请大家阅读：(10—完)本文来源:100Test网

　　通过阅读我们就知道“我”的梦想就是：让黑人获得真正的解放，实现真正的自由和平等。

　　我们知道，演讲词要感人、要取得读者的认可，除了内容本身有吸引力外，还要有饱含激情，高起的语言艺术，而这篇演讲词就是巧妙运用大量的反复、比喻、排比等修辞手法，使演讲者的思想表达得更充分，更鲜明。使这次演讲有着排山倒海的气势，使演讲如交响乐一般地在听众中回荡，使听人的情绪要受到感染并得以升华，产生很强的感染力，那么，请大家找出你人为最优美的语言。(自由发言)