心理学:教育硕士心理学复习资料-第四章

文章作者 100test 发表时间 2007:02:25 10:35:03
来源 100Test.Com百考试题网


第四章 感觉与知觉来源:考

第一节 感觉与知觉的概述
来源:考
一、 感觉概述

1、什么是感觉:人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映【直接性,个别属性】

2、感觉的种类
从刺激来源:外受感觉——接受身体外部的刺激,反映外界事物的个别属性;内受感觉——人对机体内的刺激即身体内脏器官的不同状态的反映;本受感觉——运动觉或动觉,接受的是人在运动时肌肉的活动情况。
从刺激性质:电磁、热、化学、机械

3、感受野与特征侦察
感受野——神经细胞所管辖的刺激区域,又称为特征侦察器;on——off;off——on。

二、 知觉概述来源:考

1、知觉概念:人对事物的各种属性、各个部分以及他们之间关系的综合的、整体的、直接的反映,是个体选择、组织并解释感觉的过程。有知识经验的参与。

2、知觉的分类:来源:考
根据知觉对象的空间、时间存在形式和运动的特性:空间知觉、时间知觉、运动知觉。
空间知觉——个体对物体的空间特性即形状、深度、方位、大小等的知觉。
形状知觉——个体对物体各个部分排列组合的反映
大小知觉——个体对空间尺寸的反映
深度知觉——又叫立体知觉或距离知觉,个体对同一物体的凹凸或不同物体的远近的反映。注意双眼线索和单眼线索:除水晶球调节、运动视差和两个双眼外,其余都是单眼线索。
方位知觉——个体对自身或物体所处位置和方向的反映
时间知觉——个体对客观现象的延续性和顺序性的反映。是没有感觉器官的
运动知觉——个体对物体空间位移的反映【名词或简述】多种器官协同
真动知觉——对物体真正空间位移的知觉【下域和上域之间能够看清】
似动知觉——两个静态物体,按照一定的时间一次出现,使人感觉是一个动态的物体,即同一个物体从一个位置移动到另一个位置。
根据知觉是否域客观事物符合:正确的知觉和错觉
错觉——对客观事物不正确的知觉。分大小错觉;方向错觉;线条弯曲错觉;线段长短错觉等等,主要记住例子,没有明确的概念。


相关文章


在职攻读教育硕士全国联考考试资料
广州大学获准招教育硕士
教育硕士考试改革由教育部统一命题
心理学:教育硕士心理学复习资料-第四章
心理学:教育硕士心理学复习资料-第三章
中南民大37名英语教育硕士归国
教育硕士指导《教育学》复习笔记
澳大利亚华人论坛
考好网
日本华人论坛
华人移民留学论坛
英国华人论坛