逻辑指导：GCT逻辑应试教程（十三）

文章作者 100test 发表时间 2007:02:25 11:17:59
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第二章 应试基本技能

这一章的题目叫做应试基本技能，含义有两个，一是谈谈逻辑解题应具备的基本背景和技能；二是谈谈为了在GCT逻辑考试中取得高分，如何有效地进行复习备考。目的是帮助考生迅速提高逻辑解题和应试的实战能力。
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一、命题理论基础

GCT 逻辑考试就是一种将逻辑学的基本原理应用到日常生活的各种题材中，考察学生是否具有严谨的逻辑推理能力和在复杂情况下处理众多信息的应变能力的素质考试。很多过来人都有这种感觉，经过大量的逻辑解题训练后，使自己变得感觉更加敏感，思维更加敏捷，考虑问题更加周到，做事也更有思路了。

GCT逻辑考试试题设计所依据的理论是“批判性思维”。该理论认为，人的思维素质的差异，本质不在于对知识掌握的多少的差异，而在于日常逻辑思维能力，即批判性思维能力的差异。批判性思维重点关注的，是如何识别、构造、特别是评价实际思维中各种推理和论证的能力。更具体地说，它要求给出一个人的信念或行动的各种理由，分析、评价一个人自己的推理或论证以及他人的推理或论证，设计、构造更好的推理或论证。其核心理论是：定义理论，论证理论，谬误理论。

需要特别指出的是：形式逻辑和批判性思维都讲推理和论证，但形式逻辑注重的是推理形式的有效性，而批判性思维并不仅仅考虑其有效性，更多的是考虑前提对结论的支持或削弱程度、语义的关联，以及一个推理和论证得出真结论的条件等等。
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由于GCT入学考试的逻辑部分并不考察逻辑学的专门知识，而主要考察的是考生的逻辑素质。那么，什么是逻辑素质？所谓逻辑素质，就是你把学过的知识忘了以后，大脑中存在的思维推理能力，这种能力是你在成长过程中逐步形成的。正如我们并没系统地学过语法，但都能流利地说话，不经过系统地学习逻辑学知识，我们仍然具备了很好的逻辑思维能力。这是因为，人的逻辑思维素质，更大部分取决于人的遗传和成长过程中的经验积累,我们中本来就含有逻辑的成分和因素。由于逻辑已经渗透到我们的语言、文化、传统以及各门科学知识之中，人们在学习语言、文化和各种专门知识的过程中，已经潜移默化地接受了逻辑训练。

而这一点正是很多考生没有能够很好地把握，以致于在逻辑复习备考上存在一个很大的误区，就是难以跳出“形式逻辑学”的怪圈。由于GCT入学考试都是非形式化逻辑试题，因此，考生完全可以调动自己日常逻辑思维能力，只要经过这种大量的非形式化逻辑试题的解题训练，考生就能在短期内极大地提高自己的应试能力，同时也提高了自己的日常逻辑思维能力，这也是本书努力的目标。