ETS称不会与任何培训学校有授权模考关系

文章作者 100test 发表时间 2007:02:25 14:42:14
来源 100Test.Com百考试题网

我要说的是ETS没有授权这些行为，ETS不会与世界上的任何一所包括中国在内培训学校有授权模考关系，但我想说的是泰德确实是我们在中国的一个很好合作伙伴，但尽管如此ETS也不是向泰德授权了所有内容就像我前面所说的那样。

——ETS全球高级副总裁Paul Ramsay

　　《出国与留学》记者专访ETS全球高级副总裁Paul Ramsay

　　几个月前，中国学生纷纷抢报最后一次旧托福，以至于2006年5月托福的报名情况极为火爆。而相应的托福培训业内从培训模式之争到官方指南之争、从教师资格论到模考体系正统论各类机构纷纷抢滩新托福培训希望能够一改托福培训市场被一家垄断的局面。面对新托福，一方面信息不对称的中国学生还是表现出了某种焦虑和担忧，绝大多数的学生更倾向于选择原有的考试模式而不愿意尝试改革过的托福网考。另一方面占有信息优势的培训机构则鱼龙混杂解构各类信息以期混淆视听从而面对无知的考生获得爆利。担忧也好，怯喜也好，该面对的总是要面对的。为了让广大的中国学生能更好的了解新托福，美国教育考试服务中心（ETS）全球高级副总裁Paul A. Ramsay来到中国，4月20日在清华大学进行了题为《交流式英语》（communicative English）的讲演。Ramsay先生此次中国行的目的地还有复旦大学和武汉大学。而《出国与留学》杂志社记者周嘉蕾（以下简称记）则站在中国学生的角度专访了保罗-拉姆齐先生（以下简称保）。

　　新托福培训谁是正宗？

　　记：保罗先生请问ETS中国授权方是哪家？目前市场上出现的模考题目和师资是否来源于ETS？

　　保：ETS在中国有三家合作机构，包括中国教育部考试中心、中国职业考试中心、和泰德，但是ETS并没有完全授权给国内的任何一家机构。ETS与泰德共享部分TOFEL和GRE资料，泰德在国内的主要权限为资料分销和组织教师研讨会等。所以说“授权”是不合适的。泰德有我们的部分资料，但是他们也自己研发了一些题目。至于老师，我们并没有提供。

　　记：那么目前泰德和国内的一些机构所说的模考试题和模考师资均来自于ETS是不正确的？因为国内比如紫铭留学机构向学生们推荐上他们与泰德合作的培训课，并推荐学生说他们与泰徳合作的模考题目和师资均来源于ETS授权，并且说学生最好参加3次以上的模考才会考好新托福，而每次模考的费用需要240元人民币，这对中国学生来说是在惧怕新托福的基础上又增加了备考成本。

　　保：我要说的是ETS没有授权这些行为，ETS不会与世界上的任何一所包括中国在内培训学校有授权模考关系，但我想说的是泰德确实是我们在中国的一个很好合作伙伴，但尽管如此ETS也不是向泰德授权了所有内容就像我前面所说的那样。

　　新托福内容增加如何应对

　　记：改革后的托福在听力和口语部分会涉及到课堂教学—也就涉及到了专业的领域，那么在面对对部分学科的学生有利的题目的时候，“公平性”体现在哪里呢？

　　保：在设计题目的时候最重要的是将题目设计的尽量多样化，要涉及各种各样的问题。考题是给全球85万学生设计的，不管什么样的题目，总有一些学生会比较熟悉这个问题。我们要尽量保证学生在回答问题的时候不需要准备额外的知识，只需要通过考试中提到的信息就可以回答。这样的测试并不需要学生对相关题目有所了解。

　　记：学生们该怎么得到关于网考托福的帮助？市场上的资料是否可信？

　　保：关于托福网考，目前市场上流行的各种软件都属于各机构自行研发，与ETS并没有任何关系。ETS官方网站为广大考生提供一次免费模考的机会，关于托福网考的更多消息，请参阅www.ets.org网站。

　　新托福改革的目的？——让英语真正成为交流的工具

　　以下是保罗-拉姆齐先生在清华演讲的部分内容（讲座录音整理）

　　美国教育考试服务中心提出了“交流式英语”的概念，美国教育考试服务中心（ETS）全球高级副总裁Ramsay先生对这一概念进行了详细的说明：“为了帮助学生在英语教学环境中进行有效的交流，我们应该认识到，尽管语言的准确性很重要，但学生不需要把词汇和语法学习得很精深就可以用英语进行有效的交流。学生真正需要的学会的是如何综合掌握所有的思想基本语言机能，即听、说、读、写。”全球高级副总裁保罗-拉姆齐先生就新托福改革的意义和如何准备新托福等自爱清华大学进行了如下演讲：

　　问题回到我们最初学习英语的时候：“为什么我们要学习英语并愿意为学习这门语言付出努力？”仅仅是因为我们喜欢英语国家的文化，想听得懂、看得懂那些我们热衷的歌曲和电影吗？还是因为，我们想自如的使用这种不是我们母语的语言？如果你的答案是后者，那么你可以使用英语或是用英语进行交流吗？

　　交流式英语与新托福

　　“交流式英语”强调听、说、读、写四种基本语言技能的平衡，在这点上，与传统的英语学习有较大的不同。传统的英语学习强调的是词汇、语法以及文章的翻译，在这样的模式之下，多数的中国学生并不善于使用这种已经学习了很多年的语言。但同时，英语成绩却是逐年攀升——学与用的矛盾在英语学习这个问题上显得格外突出。为了解决这个日益严峻的问题，ETS在过去的25年里与各大高校和研究机构合作，共同普及“交流式英语”的理念并开发“交流式英语”相关的能力测试项目。“交流式英语”理念强调综合提高语言的四项基本技能，并于互动方式开展英语教学，新托福就是“交流式英语”的一种测试方式。