那么,如何去应对有可能出现的复合式听写呢? 一、 关于前七空: 前七空的单词的出题标准很简单,即能够听懂,但是很容易写错。例如97年的typical被大部分人写成tipical, describe被大部分人写成discribe,2001年的environmental,很多人会忘记写n……总之,拼写总能够让你把貌似简单的单词弄错。 破解之道:那些你总也背不会的,或者能够听懂,但总写错的单词,请把它们单独记录在一个本子上,随时增加,随时复习,解决一个是一个。 另外,前七空的单词也会涉及单复数、时态、语态等多种变化。此类变化完全属于语法技巧,和听力基本脱钩,所以,建议考生一定在填写单词时注意单词前方的词汇和语句信息,这样就能够避免低级错误出现。 二、 关于后三空: 对于后三空,笔者强烈建议各位考生,请不要听到什么就写什么,而按照考试要求的第二种方式,即按照自己的话把要点写下来进行填写。 为什么? 纵观六次复合式听写,难度越来越大。事实上,除了97年和98年的句子听写还能够勉强让少数同学做到听到什么就写什么,其余四次听写,由于难度加大,此举只能够让你“提前结束战斗”。 如果不信,请看: 2003年1月听写第八句: When you consider that equal a quarter of the world catch, you begin to see the size of the problem。 2004年6月听写第九句: The library provides books and materials to the US congress and also lends books to other American libraries, government agencies and foreign libraries. 对于以上两句,尤其是第二句,很多人都需要看一分钟或以上时间才能够弄明白句意,那么听三遍(还未必听懂)之后,就准确写出全部句子,这基本上属于不可能。 如何按照自己的语言写下来呢? 两个方向:由长到短,由难到易。 就像当你在填写句子时听到immediately这个词你会写成at once, 听到journey会写成trip一样,句子的转变也是一个道理。即在保持句子主要含义的情况下,长句子变短,难句子变易。 方式一:名次转代 即,将听到的复杂名次尽量向代词过渡以此节省拼写时间,减少拼写错误。例如,Michael,直接变成he, 而Alexander则可以为she, 若听到Michael and Alexander,则变成they. 复杂一些的:I used to study in that university. 可以变成:I studied there. 最典型的案例就是98年1月的第8句,原句的后半句为:because all of the equipments were too big for the then five-year old student,按照此方式,句子瞬间简化成:Because the equipments were big for him. (the then five-year old student 用him代替) 方式二:修饰从无