英语四六级兵法-听力、词汇、阅读、写作

文章作者 100test 发表时间 2007:02:25 18:32:55
来源 100Test.Com百考试题网

　　听力

　　——“一切敌人都是纸老虎”

　　▲不必紧张

　　过度紧张的情绪是四六级听力考试中的大忌。越紧张越难以集中精神听清录音，越听不清录音就更加会紧张。如此恶性循环，不仅会使听力做的一塌糊涂，而且还会影响自己的情绪和信心，影响后面试题的解答。做听力前自己要学会精神放松。套用毛主席的一句话： “一切敌人都是纸老虎”。我们可以“在战略上鄙视它，在战术上重视它”！

　　▲带着问题去听

　　四六级听力理解从开始播放题头音乐到正式开始做题之前，大约有2分钟的时间。因此，考生可充分利用这段时间去阅读试卷上各题的选择项，尽量争取在这2分钟内多看几道题。(其实试卷发下来以后就可在浏览整个试卷后重点阅读听力题选项，当然，不要提前启封！方法就是用手捏着封条，用手指将试卷拱成“O”形，从夹缝中看。这是不违反考场纪律的，放心使用！)正式开始做题之后，要严格控制答题时间，根据自己听懂的内容，尽快确定并标出答案。倘若遇到难题，应当机立断，不要在该题上花太多的时间。尽量余下几秒钟时间再次浏览下一题的选择项，从而可使自己在听力测试中处于主动地位，如果听得清、记得准的话，自然可以选择出正确的答案。

　　▲不必听清每个单词的意思，只需抓住关键词、内容主旨和一些特别强调的细节

　　对话录音中并不是所有的单词都必须听清，只有部分(甚至说是少数)单词才对整个句子关键意思的表达起作用。没有听清非关键词并不要紧，不用紧张；而对于关键词，我们就应该引起足够的重视。如何迅速准确的识别句中的关键词，这就需要在平时加以训练。通过我的总结，在四六级考试的对话听力中，第二个人所说的话往往是答题的关键，在考试和训练是要多加注意！

技巧

　　——从语音、语调判断说话人的意图

　　语音、语调是表达人们思想感情的重要手段之一，相同的词句，用不同的语音、语调表达，其内涵意义也完全不同。在听力测试中，也常用不同的语音、语调来表达说话人的怀疑、否定，厌烦或肯定、赞叹等。
通常用降调，特别是在一般疑问句或反义疑问句中用降调，表示对事物的肯定；用升调，特别是在肯定句中或特殊疑问句中用升调，表示对事物的怀疑和否定。即使没有听清对话，但要辨别说话人的语音语调是一件相对容易的事情。以此来选择答案，正确性也相当高。

　　词汇

　　——“工欲善其事，必先利其器”

　　上面指出了词汇量对于四六级考试的重要性，背单词是一项枯燥的过程。选择一种适合自己的单词记忆法提高背单词的效率。我使用的是星火式单词记忆法。

　　星火式单词记忆法中最主要的就是词根词缀记忆法。它的特点是充分利用单词的构词规律，通过掌握一组单词的共同词根或词缀，达到成串记忆单词的目的。比如知道able，abil的意思是capable(能)，就可以知道able，enable，unable，ability，capable等都是和“能力”和“才干”有关系的；如果知道act=to do，to drive(做干驱动)，那么记忆actaction，actor，actress，active，activity，activate， actual，exact，reactor，interact，transaction等就非常简单了……

　　除了词根以外，英语单词当中还有很多词缀包括前缀，后缀　，这些前缀和后缀在单词当中出现得非常频繁。记住了这些单词的前缀和后缀再加上词根的帮助，记忆单词绝不是一件无序的事情，而是一件有众多规律可循的事情。这样我们只需记住较少的词根，加上前缀、后缀，我们就能通过词根和词缀的组合达到记忆大量单词的目的。

　　阅读和作文是近几年cet4&.6成败的关键，关于这两项的应试技巧各种书籍中都有所介绍，在此我仅就我在准备和应试中的个人体会介绍给大家，以供参考：

　　——“不积跬步，无以至千里”

　　英语阅读的提高重在平时的训练，要想顺利通过cet4&.6，阅读一般要做到30分左右，要想达到此要求，平时的大题量训练是少不了的，可以在练习中找到“语感”，了解作阅读理解的一般方法：

　　1. 对篇章中心意思的把握。
英语文章的特点是首段通常为全文的中心。此种句子应试时一定要精读，对后面的答题大有用处！

　　2. 段落大意的把握。通常在段首或段尾可以找到段落大意。要在平时的练习中习惯英语在表达上与汉语的不同之处。

　　3. 了解句际之间的关系，比如：并列关系、转折关系、递进关系、因果关系、条件关系、对比关系、观点与例证之间的关系。搞清楚各段之间的关系有利于答题时很快找到题目答案的大致出处。

　　4. 很多老师提倡在读文章之前先看题目，我认为不可取。虽然先看题目可以带着问题去读，可以提高阅读的效率，但这种习惯是不值得提倡的，英语的阅读是一种能力，能力不提高成绩就很难提高(我周围的同学也有用此方法的，效果也不是很明显)。

　　5. 最后要谈的就是考试时一个不成文的技巧：cet4&.6的试卷答案中ABCD四个选项的个数是基本相同的(看看近几年的真题就不难发现)，如果答题是某个选型选得过多就应该引起注意，仔细检查。

写作

　　——“是金子总会闪光的”

　　写作能力和阅读能力是一脉相承的。文章读得多了，自然在写作是就有话可说。但就cet4&.6的应试而言有它自身的特点。在平时的练习和应试时应注意以下几点：

　　1. 审题——审作文体裁(议论文，说明文，描述文)和题材

　　2. 确定文章结构——以议论文为例，可以在首段介绍有关背景，提出观点(论点)；在随后的2、3段中分别进行正反论证；最后一段进行总结，再次强调论点。
(几乎每年的题目都可以用此结构)

　　3. 提出每段的主题句(中心句)——置于每段的开头或结尾，此段的所有内容都应该围绕此中心句进行展开。这一点在英语写作中很重要，如果运用得熟练将能使你的文章很“英语化”。

　　4. 段内条理——决定段内的论述条理，如并列式，可以采用firstly、secondly、thirdly……等副词突出文章的条理性。

　　5. 文章修饰——根据自己的词汇量大小和语法规则掌握程度，选用自己有把握的修饰方法(如并列句、定语从句、状语从句、同位语从句、插入成分等)进行具体的文章写作。这也是增加字数的一个较好的方法。

　　6. cet4&.6的作文贵在要有“闪光点”。由于各种原因，阅卷老师看每个考生的作文的时间不会很长，要想得高分就得吸引老师的注意力。如果在你的作文中时不时就有一两个让老师看了眼睛一亮的“闪光点”，你的作文必然高分。而“闪光点”就是一个好的词组或是一个好的句型或是一个好的结构。

　　7. 由于cet4&.6的作文实行倒扣分制，应该引起大家的足够重视，考前两个月一定要坚持每个星期认认真真的写2到3篇，请老师或同学修改，认真总结。这样才能使你的作文不至于在考试时拖后腿。

　　最后祝大家都能顺利的通过CET4 &. 6！