PETS二级阅读应试指南(一)

文章作者 100test 发表时间 2007:02:25 20:50:51
来源 100Test.Com百考试题网


作为最重要的语言技能之一,阅读是我国考生接触外语的最主要途径。不过对于英语初学者来说,听说领先是目前初级阶段英语教学改革大潮的主流。PETS考试中阅读的重要性跟传统的同层次考试相比有所下降,但阅读仍然占了笔试试卷30%的权重,与听力部分所占的权重相同,仍然是笔试试卷中占权重较大的一部分。
  本部分共20题,考查考生理解总体和特定信息的能力。要求考生根据提供的5篇短文(总长约1, 000词),从每题所给的选项中选出最佳选项。该部分所需时间为35分钟。
  考生在客观答题卡上作答。
  (一) 阅读理解选材原则
  (1) 阅读量约1 ,000单词,5篇或4篇文章。
  (2) 题材多样化。含科普,社会,文化,政治,经济等。
  (3) 体裁多样化。含记叙文,说明文,应用文。
  (二) 阅读理解考题类型
  (1) 表层理解题(29%)。
  直接问答 细节题
  是非判断题
  词句理解 猜词义
  猜单句意思
  (2) 深层理解题(66%)。
  中心思想
  归纳概括题 段落大意
  给标题
  推理判断题 文章寓意
  作者的态度、意图
  (3) 图表运用题(5%)。
  (三) 阅读理解测试要求
  (1) 掌握文章的主旨大意及相应的细节。
  (2) 既理解具体事实,又要理解抽象概念。
  (3) 既理解字面意思,又要理解深层含义,如作者态度意图等。
  (4) 能通过某些句子、段落把握全文,并以此进行推理判断。
  (5) 能根据所给信息,结合常识问题判断生词和短语的含义。
  具体要求如下:
  1.考查对短文主旨或中心思想、段落大意和标题的把握。
  任何独成一体的书面材料,不管是何种体裁、题材,都有一个主题,或在篇(段)首,或居篇(段)尾,或插篇(段)中,或贯穿于篇(段)始终,要读者自己去领悟。准确把握大意,是阅读理解的重要技能。
  2.理解文中具体信息
  有根,有千,有枝,有叶,方有树。任何独成一体的书面材料都是对某一主旨要义的展开,或铺叙事件,或说明细节,或推理论述。事件的时间、地点、人物,细节的前后左右,论述的人证、物证,所有这些重要的具体信息的有序组合,构成了一篇有血有肉的书面材料。理解这些重要的具体信息也是PETS第二级考试要求掌握的重要阅读技能。
  3.根据上下文推测生词的词义
  在PETS第二级考试的阅读部分,所谓生词,一是指新词新义,二是指旧词新义,三是指旧词旧义,四是指旧词新组。所谓“新”是指超出第一级考试-大纲规定的范围。所谓“旧”是指耒超出第二级考试-大纲规定的范围。“新词新义”是指第二级考试-大纲中根本无该词。“旧词新义”是指第二级考试-大纲中有该词,但词义超出第二级考试-大纲规定的范围。“旧词旧义”是指第二级考试-大纲中有该词,词义也没超出第二级考试-大纲规定的范围,但要根据上下文来明确推断其具体意义,代词是这类生词的典型代表。“旧词新组”是指未超出第二级考试-大纲规定范围的两个或两个以上的词构成的超出第二级考试-大纲规定范围的词组。PETS第二级考生的词汇量普遍较少,最容易遇到生词。遇到起关键作用的生词,先不查词典,根据已知推测其义,是必备的阅读技能。
  4.对短文所提供的信息内容作合理的判断。
  根据文中明确给出的信息,有时还要结合基本常识,对某一问题作出推断,得到或是毋需言明的细节,或是水到渠成的结论,或是不便直抒胸臆的弦外之音。这种形式既能考查考生的阅读理解能力,又能锤炼考生的阅读思维品质。
  5.理解文章的基本结构
  下笔如建房,有意无意中总要大处着眼,小处着手,先有框架,后填砖瓦。根据不同的写作目的、读者对象以及内容,每一篇(段)书面材料都有自己特有的起承转合与行脉络,准确把握各部分间的内在逻辑关系,既是阅读重要书面材料的需要,也是PETS第二级考试阅读理解部分可以考查的内容。


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