自考名师谈政治经济学押题：把握基本概念原理

文章作者 100test 发表时间 2007:03:16 22:11:51
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考试要求考生在既定时间内完成一定数量的试题，不同类型的试题具有不同的测试目标、功能，相应地不同类型的试题也具有不同的答题要求和技巧。因此，考试答题时，考生除了熟练地掌握所考学科的知识内容外，还必须掌握不同类型试题的考试目标和功能，必须掌握不同类型试题的答题要求与技巧，以提高答题的效率，增强答案的针对性，从而获取好的考试成绩。
由于考试的门类、科目、目标众多，所以试题的类型有很多。在此，我们仅就当前文科类自学考试常用试题类型的考试目标、功能、答题要求与技巧进行粗浅的探讨。当前，文科类自学考试的常用题型有：填空题、判断题、选择题、辨析题、简答题、论述题。下面就这几种题型逐一地进行研究。
一、填空题
所谓填空题即把一句话或一个命题中的关键性词语空着，要求考生填上正确内容的试题。填空题考查的是学科中基础的、重要的知识，或者说是学习某一学科必须熟练记住的知识内容。一般来说，对学科中的基本概念、观点、原理的表述，对必须记住的重要时间、人物、事件等内容常用填空题考试。如，在《马克思主义哲学原理》中对物质概念的表述作填空题：“物质是不依赖于意识并能为意识所反映的 。”（客观存在）；对事物发展动力基本观点的表述作填空题：“ 是事物发展的动力。”（矛盾）。填空题的主要功能是考查记忆能力，考查考生能否完整、准确地掌握教材中的基本概念、观点、原理，以及一些重要的时间、人物、事件等基础知识。虽然按照现代考试观念，考试应突出地考查考生分析问题、解决问题和创新的能力，但是，对于基础知识的记忆仍然是必需的。因为，头脑中没有一定的知识储存，就难以接受知识，就难以形成分析问题、解决问题的能力，也根本不可能有创新能力。所以，填空题型还是经常被使用的。
填空题属于客观性试题，其答案是唯一的，因此，填空题的答案必须准确、唯一，如果感到所应填写的空白处可以有多个选择，那么，所填的答案很可能是风险答案。另外，填空题的答案也是简明的，仅需填写关键性词语，若所填写的答案复杂、冗长，该答案也难以是正确的。
针对填空题的考查目标、功能与答题要求，答填空题时要掌握以下技巧：审清试题的要求、出处，问什么填什么；按题号和空格的顺序填写，谨防漏填；涉及到人名、地名时，不可写错别字；填写完以后，把整个句子连起来读，回想一下同教材中的表述是否统一；对没有把握填正确的空也不要轻易放弃，可通过查阅、研究卷面其他内容受到启发，获得答案（当然，严格按照命题原则命出的试题，就很难受到启发了），若真正遇到这种情况，也不要急于单纯查阅、研究卷面，那会耗费很多时间，只要在回答后面的试题时留心于寻找这一答案就行了。确实不会填的空，也可以根据题目要求，填写相近的内容，不要空着不填。
虽然填空题的每一道题分值少，但是，在一份试卷中，只要采用这一题型，一般有15道题左右，所以，这一题型所占的总分值还是较多的，考生必须重视并做好填空题。
二、判断题（包括是非题、辨别是非题、辨别正误题）
判断题即对命题本身的观点或论断正确与否加以辨别、判断的试题。判断题考查的目标是学科中重要的观点、命题、结论等。判断题的特点是“迷惑视听”，其表述往往似是而非，给人造成一种假象，让人一下子弄不清题意以作出准确判断。所以，判断题用以考查考生的思维、判断能力。
作判断题的要求较为简单，即要求考生运用所学的理论知识，准确地辨别、判断命题中的观点正确与否。由于判断题的特点是“迷惑视听”、“制造混乱”，所以，准确地作出判断并非容易，为此考生要掌握答好判断题的以下技巧：认真审题，逐字逐句品味分析，明确题目所要表达的本意是什么；字斟句酌，反复推敲，抓住关键词语溯本求源；确定命题是否正确，并非主要看句子通不通，而主要看其观点是否正确，只有观点正确才是对的，观点不正确或者似是而非，或一部分对一部分不对，或观点表述不完整，都是错误的；以严谨的态度，进行缜密的分析与机智的判断。虽然作判断题可以有50%的几率猜测正确答案，但是在判断题型中，往往正误交错，这使作判断题具有了博弈性，由此增添了考试的趣味性。所以，判断题型还是被经常使用。
三、选择题
选择题即对于一个问题同时给出几个答案，让考生按要求选择答案的题型。选择题可以分为许多的类型。按照选项的数量分有：单项选择题、双项选择题、多项选择题、不定项选择题；按照选择的方向分有：正向选择题、逆向选择题（选择错误项）；按照给出的选项分有：足项选择题、缺项选择题、最佳项选择题。选择题非常灵活，运用这一题型可以考查多方面的目标，既可以考查对事实、概念、观点、原理、命题等的记忆，也可以考查对观点、原理（原则）、命题等的理解，还可以在一定程度上考查对观点、原理（原则）、命题的运用。如，在《政治经济学》中运用选择题对商品的价值量与劳动生产率的关系这一知识点就可以在不同的考查目标上出题考试。第一，考查对这一知识点的记忆，如“单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率之间是（ ）：A、正比例关系B、反比例关系C、有时是正比例关系，有时是反比例关系D、不存在比例关系”（选择B）。第二，考查对这一知识点的理解，如“当生产某种商品的社会劳动生产率提高以后，生产该商品中的单位商品的劳动时间（ ）：A、减少了B、增加了C、没有变化D、无法断定”（选择A）。第三，考查对这一知识点的运用，如“劳动生产率高的企业在竞争中具有优势的根本原因在于（ ）：A、它投人的生产资料少B、它运用的工人少C、它生产的单位产品耗费的劳动时间少D、它生产商品的单位时间少”（选择C）