计算机专业教材勘误

文章作者 100test 发表时间 2007:03:16 22:51:55
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计算机专业教材勘误
计算机应用本科段有门课是〈计算机网络与通信〉，该书错误百出，非常可怕！ 具体错误及修订如下：
第一章：
P22，倒数第五行。 那 --- 哪
P22，倒数第一行。 共 ---- 公
P25 ，正数第十行。 任务为组 ---- 任务行为组
P27， 正数第五行。 把图1.21和1.20中的 任务层 ---- 会话层 。改正理由：任务层没错，但是和考纲不统一。
第二章：
P30，倒数第二行。1/f相位 -- 在相位前加句号。
P31，正数第十行。 4/π ---- π/4
P32, 图2.6(b).表达式应改为: s(t)=1,(x/2<=t<=x/2)
P32, 图2.7(a)(b).图中横坐标把 T 改为 f
P33。倒数第13行。 sin(2πf1t) ----- sin(2πkf1t) 注意 ：在f 前加上 k。
P34，倒数第九行。 非常严重位流 ------- 非常严重,否则位流
P34，倒数第18行。带宽制会 ----- 带宽会
P41，倒数第六行。拾入 --- 插入 ，串话 ----- 串扰
P42, 倒数第12行. 关于信道容量的定义应改为:对在给定条件,给定通信路径或信道上最大的数据传输速率称为信道容量.
P44，正数第三行。 30894b/s ------ 30898.4b/s （或30897b/s） 。注意，书上的数据没错，但是，按照公式只能得出后者。因为编者为了凑整数，而在计算时省略了公式中的1，所以得出了前者。但在考试时，只能按照公式计算，得后者。
P47，正数第八行。噪块 ------ 噪声
P47，正数第十一行。据绞长度 ------- 扭绞长度
P50，倒数第十二行。 的宽潜力 -------- 的带宽潜力
P55，图2.22中关于差分曼彻斯特编码的绘图错误。从左往右，把第一个虚线改为实线。把第五个实线改为虚线。
P56，倒数第20行。 ADK ---- ASK
第三章
P69页, 图3.7. 第一个图:把“在信号接通期间，DTA经传送数据线码让调制解调器A拨号”改为“在信号接通期间，通过发送数据引脚(2)让调制解调器A拨号”。第二个图:把“通过振铃指示针脚(22)通报给DTE。DTE B 接通其DTE就绪(2)针脚”改为“通过振铃指示针脚(22)通报给DTE B。DTE B 接通其DTE就绪(20)针脚” 。第三个图：把“调制解调器也告诉DTE通信电路已经建立(针脚6)”改成“调制解调器 A告诉DTE A 通信电路已经建立(针脚6).”
P70，图3.8。把a 与 a 之间， b与b之间各自用虚线连上。
P73，倒数第六行。2^(n-1) → 2^n-1
P73，图3.9(d)的发送窗口存在错误，按照原d图将无法理解异步传输模式，根据a b c三个图可以自行纠正.
P76. 把该页面中所有的 rl 都改为 r1 。
P77，把该页面中所有的 rl 都改为 r1 。
P78，正数第三行。 X^2 ----- X^3
P78,正数第六行。码多项式 ------ 码字多项式
P78，倒数第十三行。 101100111000 ------- 101100110100
P78，把图3.15中的被除数 1011011110010 ------- 1001011110010
P82，表3.3的标题。 HLDC ----- HDLC
P84，图3.19。图中所有类似100\101的三位数字，请全部把第一位数字改为大写字母"I"
P85，正数第五行。把“B站以RR3F响应，表示希望.....断点恢复。”改为“B站以RR3F响应，表示希望接收3号帧” 这很关键。要注意，B站只是希望接收3号帧！而不是希望从3号帧重新发送！