谈谈英语本科段《综合考核》

文章作者 100test 发表时间 2007:03:16 22:48:02
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英语本科段《综合考核》难度较大，凡参加过这个考试的考生都深有感触。有的考生曾连续考过四、五次，未能通过，且产生了畏惧心理。然而，这种严格、求实、高标准的考试已在社会上引起了强烈反响，也无疑增加了毕业证的含金量，使毕业生得到用人单位的认可和好评。与此同时，也相应提高了主考院校的考试声誉。笔者经过认真分析和研究，认为该《综合考核》具有以下特点。

一、 突出了“三高”特点（高起点，高难度，高标准）
英语本科段《综合考核》是依据英语专业本科考试计划，在英语听、说、读、写、译诸方面，对自学考生毕业时英语水平和实践能力的一种综合性考核，其难度相当于高等教育英语专业教学大纲所规定的八极考试。《综合考核》包括语法、词汇和阅读理解、翻译、写作、听力、口语共六个单项，计分方式为单项式成绩不合格者，其它成绩无效。由此可见，这种考核的起点很高，衡量标准严格。从最近这三、四年的翻译试题来看，无论是汉译英还是英译汉都颇具特色，富有时代感和新意，注重中外科技宣传和文化交流，诸如“神枪手”许海峰、西安城墙、《泰坦尼克》号巨型客轮沉没，展望二十一世纪我国经济、科技、文化等等。这样的考核对于自学考生能起到正确导向作用，即明白语言学习的明确的目的性和针对性。
1999年上半年的《综合考核》听力部分，由于外教朗读时浓重的口音及语音的地道性和口语化，测试难度加大，及格人数偏低。
在口语测试方面，前几年既有一般性的话题，容易回答，如父子关系、旅游、歌星、作家、成才的因素、现代生活方式、工资收入、友情等，也有针对某一职业的考生如教师等提出的具体问题，也有对于已婚考生提出的关于夫妻生活以及家庭方面的问题。当然有些话题对于一个本科段的考生来说，用英语表达起来还是比较困难的，如腐败问题、收入不均、安乐死、艾滋病、下岗与就业等等。1999年上半年口语测试又有了新的突破，让考生在熟悉一段热门话题之后就题发挥，这样的改革使口语测试过程中每位考生都有话可说，从中判断他们的表达能力，归纳总结能力以及对国家大政方针的了解程度，使测试更能体现公平竞争的原则。
《综合考核》起点高，标准严，难度大，对于每一位准备参加考核的考生来说，千万不可掉以轻心。一个没有机会培训的自考者，如果不下功夫，按照原国家教委颁布的《高等学校英语专业高年级教学大纲》的要求从听、说、读、写、译诸方面一一对照检查，严格复习，用成套的模拟题（包括听力）作强化训练，凭侥幸心理，抱着试试看的心态参加考试，那注定要失败。只有扎实复习，打下牢固的基础，达到较高的水平，且又谙熟各种题型，掌握了一定的作题技巧，才会得心应手，顺利通过。

二、体现了公平竞争的原则
目前，《综合考核》的听力、语法、词汇和阅读理解三项采用光电阅读器阅卷，计算机统计登分，加快了评卷时间，节约了人力、物力、提高了工作效率，保证了成绩的准确性。成绩公布及时，从不拖延。

三、激发了自考者的拼搏精神
自学考试难度大，自学起来困难颇多。语言专业又最富有时代特色，随着政治、经济、文化的发展而发展，以适应瞬息万变的时代潮流。因此，许多自学者感到死抠教材往往与实际考试之间脱节。许多考生因为第二外语过不了而不能参加《综合考核》，有的同时因之放弃考试。有位同志，专科、本科段共考了十余年方才毕业。参加《综合考核》三、四次的考生约占60%左右。然而，毅然选准了这一专业的考生都能下定决心走下去。“屡败屡战”，许多考生就是以这种不屈不挠的精神考下去的。这种考试，似乎有些残酷，从考试主管部门来说，起点放得很高，难度大，把关严，高效率工作，以点带面，有样称赞《综合考核》，“本来就应当如此。”然而，如果我们的社会都能像这样严格而卓有成效，那该多好啊！从考生角度来分析，《综合考核》可能一连数次过不了，但不要气馁，只要能挺得住，坚持一鼓作气考下去，直至通过。这样一方面有利于一个记忆强为特征的专业的考生不断地复习、巩固、提高专业知识，自觉寻求解决问题的新途径和方法。另一方面，它也能够培养出一种矢志不移、坚忍不拔、知难而进、乐于献身事业、孜孜以求的敬业精神，这就是笔者所谓的“自考精神”。有了这种精神，我们以后面对着竞争日趋激烈的复杂社会，没有适应不了的、干不成的事业，没有克服不了的困难。基于这点考虑，那我们参加自学考试也就不仅仅是为获得一张文凭了。