作文训练八：写人记事要交代清楚记叙要素

文章作者 100test 发表时间 2007:03:23 14:10:03
来源 100Test.Com百考试题网

记叙文写人记事，有的人物、事件简单，有的复杂。学写记叙文，要从简单的开始。

事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因、经过和结果。客观情况就是这样。所以在记叙事情的时候，要根据实际情况，把记叙的六个要素交代清楚。

交代要素，不能像答题一样呆板，要根据情况灵活掌握。一般说来，记叙真实的重要的事情，六个要素都要交代清楚。不需要作者交代读者就明白的，可以省略。对于时间、地点的交代，也并不一定是直接写几月几日几时，某省某市某区，有时候，还可以通过写自然景物的变化、特征，将时间或地点间接的表示出来。在记叙的几个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中心思想。我们学习《我的老师》《挺进报》等课文，对如何掌握记叙的要素，写出中心明确、有意义的好文章，会有真切的领会。要以课文为范例，练习写作。

参考题目来源：www.examda.com

1.我的小伙伴

2.童年的一件趣事

3.上中学后遇到的一件事

4.根据下边提出的情况，写一篇文章，记叙这件事。

体育课前，王勇同学没做准备活动就“跳山羊”，结果把脚给崴了。

例文：来源：www.examda.com

我们的国土到处都是一样

我们寝室的室员，来自五湖四海。有山东人，江苏人，浙江人，上海人……总的分成“南北两派”。平时大家团结亲密得像一个人，可有时这“南北两派”也会争吵得面红耳赤。不信吗？你瞧，他们又争开了。

这是周末的一个夜晚，大伙都没回家，闲聊到《可爱的浙江》征文比赛。于是“南派”们七嘴八舌地谈起浙江三大名湖，宁波的天一阁，杭州的岳坟……，“南派”们谈得兴致正浓时，忽然听到有人大叫：“浙江有什么可爱？北方好，我们的老家山东好！”不必猜，这准是这寝室里唯一的“北派”姜自强。他正坐在床铺上，边喝水边讲话，话音未落，“南派”们立刻反驳。

“南方风光好，上有天堂，下有苏杭，西湖不就是南方的明珠，苏州园林不就是巧夺天工的艺术结晶吗？扬子鳄、大熊猫举世闻名。北方有吗？”“小不点”何勇首先“出击”。

“北方珍稀动物有东北虎、丹顶鹤。”姜自强放下茶杯，一副满不在乎的样子，“北京故宫，难道不是古代建筑艺术的结晶？新疆的天池，东北的松花江、太阳岛，不也是北方的明珠？”说着，他哼起了歌儿：“明媚的夏日里天空多么睛朗，美丽的太阳岛多么令人神往……”

好家伙，他竟然把歌曲都搬出来了。“南派”们当然不甘示弱，展开了新的“攻势”。

“南方有三熟的稻子，甜甜的甘蔗，浙江黄岩的蜜橘，福建的荔枝，广东的香蕉，那么多可口的水果……”5号铺的李斌是个急性子，他从床上跳起来，进行“反攻”。

没等李斌说完，姜自强马上“回击”：“稀奇什么，北方有雪白的棉花，我山东老家不就有鲁棉1号新品种吗！至于水果嘛，山东烟台的苹果，吐鲁番的葡萄闻名世界！”说完，他看了李斌一眼，好像在说：看你再说什么。

2号铺的邵成开腔了：“南方革命历史悠久，浙江南湖就是中国共产党的诞生地。”邵成挺了挺胸脯，意思是：这回看你怎么答。

姜自强喝了口水，清清嗓子，沉着应战：“东北林海里到处是抗联战士的脚印，还洒下了杨靖宇将军的鲜血！”

一直没有开腔的高建忠不紧不慢地说：“小山东，山东最大的淡水湖是哪个？”争论暂时停了。“南派”们紧盯着这位“北派”，心中暗叹这问题出得好！连我这没参加争论的也为这“北派”捏了把汗，高建忠显然想难住这位“北派”。

“微山湖。”姜自强响亮地回答。来源：www.examda.com

“南派”们显然惊讶了。我也惊讶了。这位平时成绩并不好的“北派”对他的家乡，对北方却那么熟悉！

不知谁提了一句，他们把目光转向我，要我判断谁对谁错。我窘迫了。我该怎么回答他们呢？我是南方人，理应帮“南派”，可南方美，北方也美！它们都是祖国的锦绣河山！我忽然想起了郭小川的一句诗，眼前一亮，脱口而出：“我们的国土到处都是一样。”

“我们的国土到处都是一样！”“南北两派”异口同声地重复着。他们笑了，甜舒地笑了，那笑脸就像当空挂着的甜甜的月亮！

阅读例文后，请简述事情的起因、后果和发展过程。

作文训练八例文：《使我高兴的一件事》

学校举办校园文化节，要求各班准备几个节目参加汇演。作为文娱委员的我，正在为没人报名发愁。

一天下午，刚放学，我正在收拾书包准备回家。“媛媛，”一个细小的声音在我耳边响起，“我可以参加文艺节目排练吗？”我扭头望去，看见周丽诚恳而又有些不好意思地站在我面前。望着她那秀丽的脸盘儿，苗条的身材，我赶忙点点头：“行啊，我正愁没人呢。你这样的身材，跳舞最合适了。”她高兴得拉住我的胳膊直摇。我很高兴，终于有人主动报名参加了。我想，她既然这么主动积极，跳舞肯定会不错的。

但是，事实与我猜想的却有些不一样。等到所有的动作定下来并连贯起来后，大家发现周丽的舞跳得并不理想，手和脚总不能很好地协调起来。这时，人正巧多了一个。要去掉的肯定是跳得不太好的。可这叫我怎么开口对周丽讲呢？这也许对她是一个挺大的打击。我不敢也不愿对她说，因为我同样受不了别人对我自尊心的伤害。

为了大家，为了班集体，我不得不硬着头皮和几个同学一起向她挑明了这件事。果然，她的脸色立刻阴沉了，一声不吭，默默地收拾着自己的东西。开始，她还只是低头不语，到后来竟伤心地哭了。在场的几位同学都在不停地劝她：“周丽，别难过了，下个月的英语节目竞赛，我们选你参加。”不料，这一说，她哭得更伤心了。只见她一把抓起书包，冲出教室，冲出校门。那远远传来的哭声，揪着我的心，我难过极了。

第二天，我来到学校，仍然带着深深的内疚。心想这星期，她不会理我啦。可出乎我的意料，第三天下午的课外活动课，我们排练节目时，她又来了，还抱着一架台式录音机。大家围上去一看，她手中还拿着我们的舞蹈“小女孩拾蘑菇”的磁带呢！

在大家的共同努力下，我们班的舞蹈“小女孩拾蘑菇”获得了一等奖。我非常高兴，既为班上取得了好成绩而高兴，更为周丽同学的热心、真诚而高兴；我为班上有她这样的同学高兴，更为我们同学之间诚挚而可贵的友谊而感到自豪。

简评：

文中所记之事，确实是令人高兴的事情。周丽同学主动报名参加排练，令“我”高兴；周丽同学关心集体、真诚待人，令“我”高兴。文章的几个记叙要素交待得清清楚楚，时间、地点、人物一目了然，起因、经过、结果有头有尾。细节描写、心理描写比较成功，结尾处议论抒情感情真挚。美中不足的是，周丽的思想转变过程交代不细，有些突然。但纵观全文，仍不失为一篇较好的记事文。