求知：不论职位高低——一位副司局级干部的自考故事

文章作者 100test 发表时间 2007:03:23 17:06:52
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北京166中学校门外红色横幅高悬，下半年高教自考正在进行。上午11时终场铃声响过，监考老师开始收卷，当一位中等身材、非常精干的中年考生递上答卷时，老师不禁称赞：“答得真好，肯定能过。”，她不会想到，这位考生居然是中国林业科学研究院副院长、高级工程师金旻。
金旻自学法律本科？连与他熟悉的老朋友听着都新鲜。身为副司局级领导干部，他是大学毕业已二十多年的高工,参与了中国高技术产业发展、中国农业发展战略、中国可持续发展战略等多项国家级科研项目,获得过国家发展研究一等奖、部级科技进步奖,是由19个副地厅级单位组成、拥有自己的研究生院、院士博导济济的国家大型科研机构领导，金旻怎么踏上了自考这条充满艰辛的道路呢？
踏上艰辛自考路
　　1978年7月高考中，16岁的金旻脱颖而出，以优异成绩考入中南林学院林学系，成为一名当时社会上人人羡慕的“天之骄子”。20岁大学本科毕业后，他担任过编辑、工程师、副处长、处长、高级工程师、部引进国外智力办公室主任等职，38岁任中央国家机关副司局级领导干部。
在一般人看来，金旻可谓事业有成、一帆风顺。 他却时刻提醒自己，在顺境中更要坚持学习。他说，知识是浩瀚的海洋并且飞速发展，人穷尽一生，也只能抓住某领域某方面的几滴水珠。因此，任何人都要不断学习 ，“活到老，学到老”，也就是与时俱进。
金旻大学是学自然科学的。他说，气象、土壤、植物、生态学等是他的本行，他熟悉，但社会科学就不熟悉了。当编辑时，他就接触到书刊中很多法律问题，知道上诉、抗诉、申诉，罚金、罚款等法律术语不能用错，于是就开始慢慢阅读这方面书籍。现在国家确立了依法治国方针，自己更要学好法律。一些科研院所法律意识不强，有的还因此造成了经济损失，教训深刻，领导干部应该带头学法、用法，牢固树立法制观念。
除担任院党组成员、副院长外，金旻还兼任中林绿源科技有限责任公司副董事长，分管林业高新技术产业化、资源管护、森林公安、森林防火、自然保护区建设和科技企业等事务，没有充裕时间学习。当获悉高自考可以自己安排学习，有时间时多学、没时间时少学，他感觉这种学习方式很适合自己，高兴地加入进去，当然学的是关注已久的法律专业。
自考教材随他游历了近20个国家
　　由于公务繁忙，金旻发扬了雷锋的钉子精神，“挤”时间来学习。金旻开玩笑说，自考教材已经跟随他游历了美国等近20个国家，绕了地球几圈”。原来，金旻有个习惯，每次出国前，除了带工作上的资料外，自考书是必不可少的。
参加自考以来，他没有一本自考书没认真看过，书上的圈圈点点和批注，不知凝聚了他多少心血。参加民诉考试时，他用了半年多时间把270条法规一条条背下来。他的车门内、家中的窗前甚至卫生间都放着自考书，有时出去接洽工作等人的间隙，他也抓紧时间看几眼。
到今年上半年，法律专业专、本科的29门课程，他已考过了21门。由于学得扎实，金旻的考试分数大都在70分以上，有的还达到了90多分的高分。但是由于工作忙，考试时经常遇到开会、出差，只能放弃考试，不然他现在应该早就毕业了。
学习使他收获很大。“现在人人都知道杨利伟和神州五号，刚考完的国际法还告诉我，太空开发涉及月球公约，海底石油开发有国际公约，还有南极公约、北极公约。如果不学习，我可能和一般人一样，只知道明星漏税，但学过税法后，我就知道税分流转税、收益税、财产税、资源税和行为税五大类，知识面确实扩大了很多。”他说。
书本上的系统学习对他帮助很大，及时指导了他的实际工作。经常有人奇怪学林出身的金旻在法律问题上的专业和内行。金旻独自编著、中国林业出版社出版的公民普法知识读本，被业内专家誉为“同类书中较为难得的上乘佳作，文字简洁精练，说理透彻”，在全国发行量很大，金旻也因此被中宣部、司法部评为全国普法先进个人，在人民大会堂受到表彰，接受了党和国家领导人授予的奖励证书和奖章。
我是一名普通自考生
作为副院长，金旻有些事可以托院办的同志或司机代办，惟独对自考这件事，他从来都事必躬亲，不要人代劳，为此还受过不少的数落。
为报名，他到过东城区考办；为买教材、办专接本手续，他到过市考办；为考试，他去过青年湖、东四、鼓楼、北京站一带的好多中学。在拥挤的报名人群中，他受过别人的白眼；在考前冲刺班里，更发生了一件让他至今想起来都非常难堪的事。
那是他唯一参加过的一门辅导课大学语文。虽然在单位里早就有“一支笔”的美誉，又参与过数不清的重要文件的起草，但由于原来是学理科的，他总觉得大学语文学习不同于公文写作，差别很大，所以他选择了一个辅导班。没想到，由于上课时有同学不认真听课，那位刚毕业没多久的年轻老师就发火说，看你们这样子，哪象读书的？我当初上大学时怎么怎么样。言语间，充满了不屑和蔑视。金旻心里很不是滋味，他说，这么多年还真没听别人这样当众数落过他。转念一想，自己现在的身份是名普通学生，学习是主要任务，就又象什么也没发生似地投入学习。