教育学：教育预测与规划主要内容（一）

文章作者 100test 发表时间 2007:03:31 17:52:49
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第一章

1预测：在分析过去和现在有关信息的基础上对未来的发展作出的推测

2教育预测与规划是积极主动地面向未来的基本思想和思考方法

3科学预测的特点：综合性、系统性。科学预测综合性：研究预测活动规律时要综合运用各种现代科学知识。科学预测系统性：从事预测活动时，要把预测工作当作一个系统来考察，而不是孤立的对其进行分析和研究
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4教育预测：依据教育发展规律，利用科学预测原理和方法对教育的未来作出推测

5教育预测的基本功能：通过推测未来教育发展变化的性质、结构特征及时间规律，为教育行政管理部门的教育决策、规划和计划提供多种可供选择的途径和方案

6规划：制定一个组织的长远发展总目标和对实现总目标而采取措施作出决策的过程
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7规划的三个特征：目的性、战略性、综合性

8制定规划系统的组成结构a规划文本系统b规划制定动作系统c规划决策系统d规划信息系统e规划组织系统f规划管理系统g规划评价系统

9规划组织系统是决策部门，专业规划组织和部分执行组织相结合的多元组织形式

10设计规划组织的准则a组织内部具有凝聚力，规划人员明确组织的总目标，使各项子目标与总目标协调一致b组织内部人员既职责分明，又加强联系，从而产生良好整体效益c组织内部保证民主与集中的统一，从而获得最佳期总体效应

11教育规划：由国家、地方政府有关部门或学校遵照国家对教育部门提出的方针政策和任务，根据教育发展规律和社会发展需要制定的设计和安排教育事业发展的指导性文件

12制定教育规划的基本要求（原则）a遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的基本原则b全面贯彻党和国家教育方针和政策，充分体现提高全民族文化素质的基本指导思想c认清教育与
社会经济发展相互关系，使教育发展满足社会经济全面发展的需要d统筹兼顾教育事业内部有关方面的比例关系，长期目标与短期目标有机结合e具有实事求是精神，善于根据实际进行综合考虑f敢于改革创新，根据科学预测和借鉴先进确立具有挑战性的目标和措施g做好宣传工作，争取各方面的支持和理解

13教育规划的工作内容一般包括a建立组织系统b调查收集信息资料c研究教育规划对象的发展规律d对教育发展预测e确立教育规划对象的发展目标f制定实现教育规划对象发展目标的对策与措施g执行过程中，根据实际进行修正和调整

14教育规划的特性a具有社会经济发展规划的共性b有自己的独特性，即长周期性和不稳定性

15教育规划的长周期性是由人才培养和师资建设的周期较长所决定，教育规划的不稳定性是教育周期较长，受人为因素影响较大

16系统：为完成共同目标而而联系的若干部分组成的有机整体

17系统有输入、处理、输出、控制四个基本部分

18系统的特征：整体性、层次性、相对性、动态性

19系统方法应用的方面a确定目标b系统的综合c系统分析d系统的选择e系统的控制与反馈
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20教育系统：依据某种教育目的，具有一定教育功能，由有机联系的若干要素组成的整体

21教育系统的基本特征：开放性、层次性、发展性、超前性
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22现代教育系统是一个具有环境适应性和创造性的开放性系统

23系统的整体性即一个完整的良好的系统应当具有狄塔尔现象：总体功能大于各个组成部分功能的总和

24把系统划分为封闭和开放两种的是贝塔朗菲