参加辅导班，从信息优势中寻求心理优势
文章作者 100test 发表时间 2007:04:03 09:41:36
来源 100Test.Com百考试题网
上辅导班，主要是找心理安慰
考研辅导班还是要报的。主要是因为大家都报了，自己不报，就好像少了很多信息优势。报个班，心里就有个底儿。中国人民大学的大四学生小戚说。小戚要参加2005年的研究生考试，她刚刚在人大南门外的考研一条街报了考研英语和政治的秋季辅导班，我的同学几乎都报了班。
中国人民大学南门外的考研一条街是北京考研辅导班最大的报名点之一，每年从3月份开始就有准备参加研究生考试的学生陆续来这里报名参加辅导班的培训，报名时间会一直持续到每年的10月份。
近日，笔者来到考研一条街。时间正是中午，尽管略显冷清，可报名点里面却是另外一种情形。不少学生手里拿着各种各样的广告和宣传资料，正在事无巨细地咨询和比较各个辅导班情况。他们说，辅导班是肯定要报的，现在只是要确定报哪家辅导班，报哪个时间的班。
据笔者了解，今年的考研班比往年更加红火，各个考研班的报名人数都超过往年。有一家辅导班，在刚刚过去的夏季辅导班中招收到了六七千名学生。另一家考研辅导班的12月和1月的政治串讲和模考班已经报满，只剩下9月份的两个秋季小班还有名额。
考研辅导班吸引着众多的莘莘学子，他们不惜花费时间和金钱投身其中，原因到底在哪里呢？
首先是心理平衡吧，不报怕比别人少点什么。跟小戚想法一样的还有小岳，2002年他曾从河南来北京参加数学辅导班。我们外地的考生之所以来北京上考研辅导班，主要是感觉在北京上和在当地上辅导班，差别会很大。
当时，小岳没地方住，为了省钱，他不住旅社，到处流动，搬了三次家，可还是花了1000多元。结果他的数学考得并不是很好，120分的总分他只考了89分，总分以2分之差没有考上人大。
没考好的原因很复杂，不管怎样，来北京参加辅导班，已经付出的财力、物力和精力都是自己把考研坚持下来的理由，也算值了。
中国人民大学的小刘现在在新闻学院读研一，她在决定考研以前的两三个月中，一直在一家报社实习。当她从报社回到学校拿起考研书的时候，才发现自己找不到考研的感觉，没办法静下心来看书复习。
那个时候很着急，想学就是学不成，看着周围的同学很投入，自己干着急没办法。本来小刘没准备报名参加辅导班，但她最后还是听了同学的建议，报了一个英语班。在辅导班的大教室里，她跟近800名学生听老师讲了近一个月的课，每天上午去听课，下午回学校自己复习当天的课程，预习第二天要讲的内容。
考研班会让你感受到一种氛围，大家都为了同一个目标在奋斗，这种氛围在很大程度上是可以互相传递和感染的，小刘说，这个月是我考研历程中重要的预热阶段，以后的状态就来自这个良好的开始。
北京外国语大学的一位女生有相同的感受。她去年跨专业报考本校的研究生，参加过政治辅导班，虽然没考上，但准备今年再考。今年，她仍然报了一个政治的冲刺班。那时候我们在马克思主义学院上课，每天晚上下课以后，大家一起从礼堂里涌出来，你会觉得一大堆‘疯狂’的人在一起干着一件‘愚蠢’的事情。她一边比划，一边笑着说，其实，就是一种集体的氛围，一种和很多人一起吃苦、一起奋斗的认同感和激励。
很多考研的过来人对笔者说，考研就像打仗一样，跟这么多人一起上考研班好像找到了当年高考的感觉：不再是一个人孤军奋战，而是有好多战友在你身边，大家都挺苦的，不是只有自己可怜。而且，来到考研班，你可以看到都是谁在跟自己竞争，有压力也有动力，这样才能把考研坚持到最后。
已经考上北大研究生的小季同学，对于考研班的心理作用还有另一种感受：听老师讲课有一种潜在的心理暗示，自己复习可能会有惰性，不一定能按照自己的计划按时按量完成；而听老师讲课则是一种强制性的接受，可能效果会好一点。
小宇是北京大学电子专业的研究生，当年数学、英语和政治的辅导班他都报了。让老师领着复习了一遍，其实更主要的作用是一种心理安慰，这种心理安慰不可小视。有些人就是靠这些心理安慰建立起自信而走完全程的。他建议，有钱、有时间的话，就去上辅导班。
报个班，花钱买个现成的复习思路
除了种种心理作用，参加辅导班难道就没有什么别的实际效用吗？
我觉得还是有一定的实际作用的，至少对于我来说是这样。小娟是清华大学公共管理学院2003级的研究生，当时，她因为考托福和GRE占用了很多时间，开始准备考研时已经很晚了。
关键是我要考数学。我是学文科的，要跟很多理科生竞争，本来就不占优势，而清华对数学的要求又很高。当时已经是7月份了，小娟觉得时间很紧，功课那么多，一时不知道该怎么入手，于是报了一个数学辅导班。辅导班老师做的，你可能也能做到，比如总结出几大解题思路什么的。但是，你没有那么多时间。自己应该做的，老师为你做了，你就省事了，花钱买一个成果。
现在在北京大学新闻学院读研的晓莉也是去年参加的辅导班。她觉得英语辅导班对她学习英语有一定作用，当时做模拟题时感觉分数明显提高了，所以在整个复习的过程中她自我感觉良好。虽然最后的考研英语分数并没有预期的那样好，但她坚持认为，辅导班一定程度上提高了她的英语水平。