高考指导:高考志愿填报成绩中等亦从容

文章作者 100test 发表时间 2007:04:04 15:14:59
来源 100Test.Com百考试题网

相信考生和家长们已做好了充足的准备,满怀信心地迎接即将到来的挑战.要说挑战,最迫近大家的考验就是志愿填报.
　　志愿填报难，可能对成绩中等的学生尤其难.一贯成绩好又相对稳定的考生，只需在重点院校中精心选择,拉开一定梯度即可.成绩一直差的同学,没有太多的想法和欲望,可能只需在三批或专科和高职院校中选择，难度也不是太大；惟有那些成绩徘徊在一批与二批之间的中等生，既怕志愿填高了万一失手，但又不甘心志愿填太低了吃亏，浪费了分数,所以左右为难、犹豫不决，到最后不管怎么报,都是怀着一颗忐忑的心，在等待判决般的焦虑之中,盼着一纸录取通知书的到来。 中等生填报高考志愿，只要掌握了重要的几个环节，同样可以做到坦然从容.

　　环节一：准确定位成绩

　　考生要准确地给自己的成绩定位，具体说来，即高中三年成绩排名(尤其是高二后半学期和高三)、几次月考,一二模成绩，来确定自己的成绩在所在中学和区里的位置。然后分析自己所在中学和区往年近似位置的学生都上了什么高校,录取的人数和比例。最后再参考自己心仪的高校近三年来的录取分数线、专业线是多少，从中排序。这样基本上就能比较准确地确定，以自己的实力，可以进入哪类学校、哪类专业。　

　　环节二：结合个人志趣

　　兴趣是最好的老师。考上大学并不是人生的归宿，我们进大学是为了得到深造，是为了将来走上社会学习一技之长。如果只是为上大学而上大学，进了自己完全没有兴趣的学校和专业，在大学中消极失落，影响妨碍到自己的学习和生活，反而失去了上大学的意义。
　　有志者事竟成,可见"志"的重要性.也许你对选择的学校和专业暂时还把握不大，兴趣不浓,这并无妨，但你得有坚定的志向。志向是更为理智的人生动力，它能唤醒并激发一个人的潜能。科学研究表明，我们每个人的智能都是多元的，而坚定的志向能够促使其中的某一方面得以突进，从而在学习和工作中创造出辉煌的业绩。
　　因此，对中等生来说，无须非名牌大学、热门专业不进，应首先考虑一下自己的志趣吧。既是自己感兴趣的，又是自己有志向的，在能够满足这样两个基本条件的大学与专业里，我们的学习和工作将会是快乐的，也将会是有前途有发展的。不要太在意学校和专业的名头响不响亮，在不在繁华城市，重要的是尽量客观地认识自身志趣，选择自己中意的专业。

　　环节三：冷静分析自身长短

　　应该承认，一个人能够具备什么样的能力，朝什么方向发展，遗传基因、成长环境等内因外因都起着一定的决定作用，这是不可强求的。老子说：“知人者智，自知者明。”因此，我们还应理智地分析一下自己的特长，判断一下自己最适宜的专业方向。比如，你文笔很好、又有交际才能，可以考虑学习新闻专业；你有爱心、有耐心而又循循善诱，当一名中小学教师就十分适宜。
　　与此同时，也不要忘记审视自己有什么“特短”。因为可能你很感兴趣的专业，却恰恰需要你最不擅长的能力，那就只有忍痛割爱了。比如，你有色盲，就不要去报考生化、美术等专业；你是乙肝表面抗原携带者，就只能舍弃食品专业。千万不要知其不可为而非要去为，错失获得录取的良机.

　　环节四：参考相关信息

　　这里的信息主要指的是符合你志趣和特长的大学与专业在本地的招生人数、近两三年录取的分数线、报考有无特殊要求等。各地与国家招生机构编印的《高考指南》、《高考资讯》，网上发布的志愿指导等，都可以是选择高考志愿时的重要参考。
　　但是，在参考这些信息时，也要注意，不要被纷繁的信息绕花了眼，无所适从。可以自己设计一个表格，把符合自己志趣与特长的大学的学校、专业、招生人数、近两三年录取分数线、收费标准等信息摘录下来，做一个综合比较，选择出分数线与自己成绩相当、感觉较有录取把握的学校和专业——然后就毫不犹豫地填上吧。

　　环节五：冲一保二守三

　　在第一个环节中,让考生看每次考试的排名,更要看排名的变化趋势是总体上升还是忽上忽下,最高的一次与最低的一次之间的差距达到多少.这样,在填报志愿时，还应该注意“冲一保二守三”，处理好三个批次之间的关系。
　　“冲一”：大胆冲击第一批重点本科，可以填报一些不太热门的专业或不是太受瞩目的学校，以增加录取的可能还有就是高校所在地域不同也会使同档次的大学录取线有很大差别.比如,06年如果理科考550分,北京的高校可选择北工大,二外等,但如果报考外阜的高校,兰州大学,湖南大学等都能录取.
　　“保二”：尽全力保住第二批本科院校，这是中等生录取把握最大的部分，填报时一定要悉心选择。
　　“守三”：守住第三批或专科学校，以做保底之用。退后一步，海阔天空。目前社会对高职高专技术人才的需求量正不断扩大，就业可能比本科生还有优势.并且如果进校以后想继续深造，也有专升本、自考等众多途径可以选择。
　　记得看过一篇文章,里边讲到一项调查结果:很多在社会和工作岗位上很有成就的人士,在中学阶段都是中等成绩的学生.学习成绩并不能说明一切,或者什么也说明不了,尤其是现在这个要求全面素质的时代里.看过北大校长在一届学生即将毕业时的讲话:北大毕业等于零.我想,只要有了这种紧迫感,努力学习,将来都能得到很好的发展.祝大家成功!