教育部办公厅关于印发《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》的通知

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教育部办公厅关于印发《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》的通知
(教基厅［2007］10号)

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

　　为规范中小学学生学籍管理，加快推进中小学学生学籍管理信息化工作，现将《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》印发给你们，请遵照执行。

　　《中小学学生学籍信息化管理基本信息规范》自印发之日起开始执行。

　　附件：中小学学生学籍信息化管理基本信息规范

教育部办公厅
二○○七年九月四日

　　附件：

中小学学生学籍信息化管理基本信息规范
(中华人民共和国教育部)

目　录

　　前　言
　　中小学学生学籍信息化管理基本信息规范
　　1.范围
　　2.规范性引用文件
　　3.数据结构概述
　　3.1.基本数据结构
　　3.2.数据表格说明
　　3.3.数据类型定义
　　4.主管单位信息模型
　　5.学校信息模型
　　6.班级信息模型
　　7.学生信息模型
　　参考文献

前　言

　　本规范定义了中小学学生学籍管理中涉及入学、转学、借读、休学、复学、升级、毕业、综合素质评价、学业考试、奖励、处分等管理工作所需的基本信息，包括：主管单位信息、学校信息、班级信息和学生信息等。以促进全国范围内学籍管理信息的共享。
　　本规范建立了主管单位信息模型、学校信息模型、班级信息模型和学生信息模型，并且规定了这些信息模型中数据的多值性、约束性和数据类型等属性。本规范没有对学籍管理信息系统的数据库设计进行定义。
　　本规范遵照《教育管理信息化标准》和《教育管理信息系统互操作规范》CELTS-40 WD1.0，结合中小学学生学籍管理的实际需要制定。

　　1.范围
　　本规范适用于我国中小学学生学籍管理。
　　2.规范性引用文件
　　下列文件中的条款通过本规范的引用而成为本规范的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本规范，然而，鼓励根据本规范达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本规范。
　　·　GB／T2260《中华人民共和国行政区划代码》
　　·　GB／T2261《人的性别代码》
　　·　GB／T2659《世界各国和地区名称代码》
　　·　GB／T3304《中国各民族名称罗马字母拼写法和代码》
　　·　GB／T4761《家庭关系代码》
　　·　GB／T4762《政治面貌代码》
　　·　GB／T4766《婚姻状况代码》
　　·　GB／T4767《健康状况代码》
　　·　GB／T4881《中国语种代码》

　　3.数据结构概述
　　3.1.基本数据结构
　　本标准中结构化数据使用层次模型。数据元素中可以含有数据元素。在顶级，数据元素通常叫做一个类。为了清楚表明每种数据元素在这个层次框架中的位置，在顶级之下的每级名称前都用一个竖线，两个破折号表示。

　　下表为这种层次表示法的示例。

┌────────────────────┬────────────────────┐

│层次级　　　　　　　　　　　　　　　　　│表格描述　　　　　　　　　　　　　　　　│

├────────────────────┼────────────────────┤

│类别-层次中的顶级　　　　　　　　　　　 │数据元素　　　　　　　　　　　　　　　　│

├────────────────────┼────────────────────┤

│层次中的第一级　　　　　　　　　　　　　│|--数据元素　　　　　　　　　　　　　　 │

├────────────────────┼────────────────────┤

│第一级的下一级　　　　　　　　　　　　　│|--|--数据元素　　　　　　　　　　　　　│

├────────────────────┼────────────────────┤

│第四级的上一级　　　　　　　　　　　　　│|--|--|--数据元素　　　　　　　　　　　 │

├────────────────────┼────────────────────┤

│层次的第四级　　　　　　　　　　　　　　│|--|--|--|--数据元素　　　　　　　　　　│

└────────────────────┴────────────────────┘

　　3.2.数据表格说明
　　下面介绍表格中每列标题的含义：
　　名称
　　数据元素名。
　　含义
　　数据元素的语义。
　　多值性
　　该列标明数据元素或数据类是只有一个值（S），还是可以有多个值。如果它可以取多值，还要进一步标明这些值是有序的（＋），还是无序的（*）。
　　约束性
　　对于学籍管理系统中的各种数据来说，是否提供对这些数据元素的支持，支持到什么程度，称为对该数据元素的约束性。约束性有三个层次：
　　a） 必须的
　　必须的意味着学籍管理系统必须要支持这个数据元素，本规范用“M”表示。
　　b） 可选的
　　可选的意味着某个学籍管理系统的实现可以不支持这个数据元素，本规范用“O”表示。
　　c） 扩展的
　　本规范不描述扩展的数据元素，某个学籍管理系统可以根据系统应用需要扩展一些数据元素。
　　数据类型
　　数据元素的值必须采用本列定义的格式，或者为一个字符串，该字符串可以被转换为所定义的格式。
　　3.3.数据类型定义
　　标准整型变量 Integer
　　-2147483648 到 ＋2147483647的整数。
　　标准实型变量 Decimal
　　一个带符号的允许小数点的实型数，在前面没有“－”号时为正。示例：“2”、“－2”和“2.2”。
　　标准标识 Identifier
　　不包括空格、逗号和非可视字符的数字-字符串，最大长度255。
　　标准短字符串 String255
　　由ASCII 码组成的长度小于255 的字符序列。
　　标准长字符串 String4096
　　由ASCII 码组成的长度小于4096 的字符序列。
　　标准日期变量 Date
　　格式为“YYYY-MM-DD”，例如：2006年11月12日为“2006-11-12”。
　　标准时间变量 Time
　　格式为“YYYY-MM-DD HH：MM：SS”例如：2006年11月12日23时32分15秒为“2006-11-12 23：32：15” 。
　　标准二进制变量 Binary
　　为二进制数据类型，例如：照片。
　　标准关键字 Vocabulary

　　DM-SZDLB 《学校所在地区类别代码》

┌────────────────┬───────────────────────┐

│代码　　　　　　　　　　　　　　│ 名称　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 │

├────────────────┼───────────────────────┤

│ 1　　　　　　　　　　　　　　　│ 城市　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 │

├────────────────┼───────────────────────┤

│ 2　　　　　　　　　　　　　　　│ 县镇　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 │

├────────────────┼───────────────────────┤

│ 3　　　　　　　　　　　　　　　│ 农村　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 │

└────────────────┴───────────────────────┘

　　DM-SZDJJSX《学校所在地区经济属性代码》

┌────────────────┬───────────────────────┐

│代码　　　　　　　　　　　　　　│ 名称　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 │

├────────────────┼───────────────────────┤

│ 0　　　　　　　　　　　　　　　│ 非贫困县　　　　　　　　　　　　　　　　　　 │

├────────────────┼───────────────────────┤

│ 1　　　　　　　　　　　　　　　│ 国家级贫困县　　　　　　　　　　　　　　　　 │

├────────────────┼───────────────────────┤

│ 2　　　　　　　　　　　　　　　│ 省级贫困县　　　　　　　　　　　　　　　　　 │

└────────────────┴───────────────────────┘

　　DM-XXBB《学校办别代码》

┌────────────────┬───────────────────────┐

│代码　　　　　　　　　　　　　　│ 名称　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 │

├────────────────┼───────────────────────┤

│ 1　　　　　　　　　　　　　　　│ 教育部门和集体办　　　　　　　　　　　　　　 │

├────────────────┼───────────────────────┤

│ 2　　　　　　　　　　　　　　　│ 社会力量办　　　　　　　　　　　　　　　　　 │

├────────────────┼───────────────────────┤

│ 3　　　　　　　　　　　　　　　│ 其他部门办　　　　　　　　　　　　　　　　　 │

├────────────────┼───────────────────────┤

│ 9　　　　　　　　　　　　　　　│ 其他　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 │

└────────────────┴───────────────────────┘