回国服务从小事做起

文章作者 100test 发表时间 2007:12:13 17:23:10
来源 100Test.Com百考试题网

在驻休斯顿总领馆教育组的支持下，受“春晖计划”的资助， 2003年9月--12月，我利用学术休假的机会回国在陕西和贵州两省的数所高等院校进行了一系列的学术交流活动，其中包括系列讲座，专题报告，与师生座谈，去基层参观。

　　与从前回国不同的是，这次在国内停留时间较长，从而有机会对中国在过去20余年间发生的巨大变化做一些近距离的观察。对人们的精神面貌，思想感情有了较为深入细致的了解。与其说是一次学术休假，不如说是一次社会调查更确切。国内这些年来经济改革，教育改革取得的成就与存在的问题给我留下了极为深刻的印象。回到美国以后，不仅周围的中国朋友，许多美国同事和朋友也都非常有兴趣从我这里了解中国的情况以及我的亲身感受。

　　我是1985年从陕西师范大学以自费公派的形式到美国留学的。1990年在美国阿姆赫斯特的麻州大学取得博士学位，后应聘到位于美国南部摩比尔市的南阿拉巴马大学，任教于数学与统计系，至今有14年了。利用学术休假回国的想法在我心中由来已久，为自己学习工作过的母校做一些具体的实事更是我多年的心愿。

　　2002年感恩节期间，休斯顿领馆教育组的马燕生参赞和徐家海领事来到摩比尔，看望在南阿拉巴马大学学习和工作的留学人员，并转达了国家对留学人员的三点殷切期望（大意）：利用各种形式回国服务；在专业的学术交流以外多关心国内的高等教育改革；尽可能地把工作的重点放在西部。当他们了解到我的想法后立刻给予了肯定，向我介绍了“春晖计划”，并在很短的时间里批准了我的申请。

　　正像我们对祖国的思念具体表现在对自己的家乡父老的思念一样，回国服务可以具体地从为自己的母校，为自己工作过的单位干点ㄦ实事做起。特别是在当前国家强调西部建设的形势下，我们这些曾经在西部学习工作过的，或父母家人在西部的海外学人，比别人更多了一份责任。另外，我把回国的重点放在了陕西师大，也是因为南阿拉巴马大学在美国大学中的地位与陕西师大在国内的相对地位有着许多相似之处，自己在国外十几年来的教学，研究和行政工作的经验或许会对国内同类型院校有些用处。

　　经济改革开放的结果和国家对教育加大力度的投入，使国内绝大部分高等院校在办学的硬件方面已经是今非昔比。陕西师范大学数学与信息科学学院专门为我提供了一间宽敞明亮的办公室，并配有计算机和打印机，条件比我在美国的办公室并不差。通过网络我可以与自己在美国的同事们随时保持联系。另外，国内高校的人事部门在引进人才的工作中进一步解放了思想，提出了“不求所有，但求所用”的口号。许多学校都有专门为国内外专家，特邀短期讲学人员准备的公寓房，并提供生活补贴。尽管各地区，各校的情况不同，但是如果要求不过分的话，我个人认为这些条件已经相当不错了。

　　但是由于历史原因造成的东西部经济发展的不平衡，西部各省的人才流失，“孔雀东南飞”的现象的确不容乐观。西部的教育事业比以往任何时期都更需要全社会的关心和支持。陕西师范大学的校领导对我学术休假回国不去京津沪，或东南沿海经济发达地区而是回母校甚是赞赏。校人事处还专门安排我在教师节暨欢迎新教师的茶话会上讲话。当时，我引用了一句人们常说的“回国服务不需要理由”的后面，又加上了一句，“回自己的母校尽微薄之力更不需要理由”。这是真心话。当夜深人静，漫步在这即熟悉又陌生的校园时，我心中常常难以平静。既为我们这个国家，为这个学校，也为自己这些年来的变化感慨万千。对人们常说的“回家的感觉”，对所谓的“归属感”有了不一样的体会。有时我也奇怪自己哪ㄦ来的那么多感慨：是过了知天命之年的人常有的人生沧桑之感，还是像歌词里唱的那样“不是我不明白，这世界变化太快”, 或是二者兼而有之？

　　在这次回国的四个月里，我的大部分时间是在陕西师范大学度过的。陕西师范大学数学与信息科学学院专门为我安排了40个学时的系列讲座，并列入了正式的研究生课程计划（2学分）。我的任务主要是用英语讲授与自己研究工作有关的分析与几何不等式，和古典几何中的动力系统问题。其目的一是向研究生，青年教师，以及程度较好的本科生介绍一些内容适当的研究课题，强调分析、几何、代数、拓扑等不同数学分支在研究中的相互渗透，从而把数学作为一门整体的学问而不是过早地把自己束缚在过窄的领域里。二是想通过这样的教学活动提高研究生和青年教师用英文交流数学的能力。

　　由于2002年国际数学家大会在中国的召开，国内上下很是为数学“热”了一阵子。作为此次会议的拓扑学卫星分会场，陕西师大迎来了众多世界各地的优秀数学家。能否尽快地提高用英语与国际上数学同行进行交流的能力，对数学专业的师生来讲，其重要性是无需多加说明的。我上第一节课时，原定25人的小教室一下拥进50多人，不少人

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