1．正确识别法律争诉点（Identification of the legal issues）。
这就是要求学生善于从客观发生的事实中发现法律问题，找到正确的法律争诉点，这是法律专业的学生经过长期的学习和训练后形成的法律意识的体现。
2．准确解释法律规则（Interpretation of the rules of law）。
这要求学生了解有关法律规则的含义、立法背景，并能准确地将该法律规则用来解决实际问题，这可以说是学习法律的基本要求。
3．善于确定关键的事实（Investigation of the key facts）。
在客观发生的事件中，常常只有几个关键的事实对当事人的权利义务关系起着决定性影响，学生要善于把握关键的事实，并能依法收集到充分的证据证明那些关键的事实。
4．养成不断追问的习惯（Inquest again and again）。
由于法律是在解决社会矛盾的过程中发展起来的，不同的人在不同立场上常常有不同的观点和主张。因此，法律的学习者要养成不断追问教师和自己的习惯，只有如此，才能体会法律的精髓和真谛。如果满足于对法律规则的正确理解，在"法律爆炸"的今天，想做一个合格的法律从业人员都不容易。例如，我们在学习和理解了一条法律规则以后，要追问该规则是否适用于某一待处理的事实；如果适用，还要追问某个国家或某一国际条约为什么制定这样的法律规则；了解了该法律规则背后的政策，还可以进一步追问社会情势有没有重大变化，该规则是否应该废除或修改；等等。只有在这样不断的追问中，法律的学习者才能真正掌握法律的精髓。
5．得出自己的结论（Ideas concluded by yourself）。
如果学生在长期的法律学习过程中坚持了上面的做法，慢慢地、自然而然地他就会对许多法律问题形成了自己的看法，甚至得出自己新的结论。当然，这需要一个长期的积累过程。但学生在开始学习法律的时候，就应该以此为目标，即对一些法律问题提出自己的看法。惟有如此，学生对法律的学习才能保持持久的主动性和热情。