教育硕士专业学位培养方案(学科教学.语文)教育硕士考试

文章作者 100test 发表时间 2009:01:02 18:44:46
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一、培养目标与培养规格
培养具有现代教育观念和教育、教学工作能力，能从事较高水平中学语文教学的骨干教师。
此类人才的基本规格如下：来源：考试大
（一）热爱教师职业和语文教学工作，有志于教育、教学改革的实践与研究，事业心、责任感强。
（二）文化与语文专业好，具有较高的教育学和教学论的素养，在语文教学方面思路开阔、创新意识强，能胜任教学业务骨干的任务，具有较强的学科教学研究能力。
（三）能比较熟练地阅读本专业的外文资料。来源：考试大
（四）身心健康。
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二、招生对象及入学考试

（一）招生对象
大学本科毕业并从事三年以上中学语文教学工作，教学效果良好的中学语文教师，年龄一般不超过４０岁。
招生采取计划内委托、定向培养与单位自筹经费培养相结合的办法。

（二）入学考试
1、入学按国家的有关规定，采取参加全国研究生统一入学考试或有关单位单独考试的方式进行。
2、考试科目为：政治理论、外语、大学语文、教育学（含语文教学法）、教育心理学。
3、在职人员以研究生毕业同等学力申请教育硕士学位工作，按国务院学位委员会的有关规定进行。
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三、学习年限
学习年限为二至四年。
脱产攻读学位者学习年限一般为二年（其中一年半在校学习课程，修满课程学分；最后半年回原单位结合工作撰写学位论文）。
在职攻读学位者学习年限不超过四年，最少不得少于三年（含撰写学位论文），其中累计在校学习时间不得少于半年。

四、研究方向
中学语文教学来源：考试大

五、课程设置
按一年半时间安排课程学习。课程分为学位课程、专业必修课程与专业选修课程三大门类，总学分39分。
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（一）学位课程（15学分）
1、马克思主义理论 3学分
2．教育学原理 3学分
3、教学论 3学分
4、现代语文与中学语文 3学分
5、外语 3学分