《小学教育学》第十一章基础教育改革

文章作者 100test 发表时间 2007:01:14 22:02:05
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第十一章 基础教育改革
Ⅰ、学习目的要求
掌握教育思想的概念，明确认识和掌握现代教育的一些基本思想和重要观点。领会基础教育改革的目标和任务。理解和掌握基础教育的具体实施。
Ⅱ、考核知识点
一、教育思想的概念，传统教育思想的表现，现代各种教育思想观念。
二、基础教育思想改革的目标、基础教育改革的任务。
三、基础教育改革的实施。
Ⅲ、考核要求
（一）识记：教育思想的概念、各种现代教育观
（二）领会：基础教育改革的目标和任务。
（三）应用：对各种教育思想的述评，基础教育改革的实施。
Ⅳ、考核内容
第一节 教育思想改革
教育思想是人们对一定社会和时代的教育现象、教育规律、教育问题的认识或看法，表现在培养人的一系列问题上的观念、理论及其体系。教育思想正确与否，决定教育工作的成败。当前迫切需要树立现代教育思想观念有：
素质教育观；现代人才观；正确的教育价值观；科学的学生观；现代课程观；教育民主化思想；教育本质观；终身教育观；大教育观；全民教育观；现代教育方法观；教育信息化等。
第二节 基础教育改革的目标和任务
一、基础教育改革的目标
教育改革目标总揽教育改革全局，直接影响教育改革的成效，是教育改革的首要问题。教育改革目标（包括基础教育改革目标）应服从于教育总目标，以教育总目标为指导。
二、基础教育改革的任务
（一）转变教育观念，进一步端正办学指导思想。
（二）探索全面实现基础教育培养目标的运行机制。
（三）改革学制，渗透或引进职业技术教育，全面实现“双重任务”。
（四）改革课程，建立以全面提高学生素质为中心内容的课程教材体系。
（五）减轻学生课业负担，让学生生动活泼地进行学习。
第三节 基础教育改革的实施
一、单项改革
（一）德育改革
（二）课堂教学改革
1、转变教学思想。
2、改革课堂教学结构，建立以课堂教学为主，形式多样的学科教学活动体系。
3、构建学科课程内容的科学序列。
4、增进学科之间的联系和同一学科的衔接。
5、改革学科考试的内容和方法。
6、彻底改革小学考试制度。
（三）管理改革
当前学校管理改革的主要趋势和要求：1、学校管理自主化。2、学校管理开放化。3、学校管理民主化。4、学校管理技术手段现代化。5、学校管理的精致化。
二、综合改革
（一）一所学校的整体改革
（二）学校衔接改革（俗称“一条龙”改革）