《教育学教程》第三章思考与练习

文章作者 100test 发表时间 2007:01:14 22:13:57
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思考与练习
一、基本练习题
（一）填空题
1.教育目的是________，它是全部教育过程所要达到的________，是全部教育过程的 ________。
2.教育目的的意义具体表现为________、________、________。
3.教育目的之所以具有双重性，是因为教育产生于________与________的共同需要。
4.在教育史上，围绕着教育目的的确定，曾经出现过________和________的争论。
5.制定我国社会主义教育目的的理论基础是________。
6.培养和造就全面发展的新人的唯一途径和方法是________。
7.我国社会主义教育目的的基本点是________、________。
8.我国普通中学的任务是________，________。
9.由应试教育向素质教育转轨的实质在于________由冲突走向整合，并最终形成一种稳 定的________。
10 实施素质教育不仅是________，也是________，因而，它是我国教育发展的必然走势。

（二）选择题
1.从逻辑关系上看，教育目的应是教育目标的________。
A.下位概念 B.上位概念
C.同义词 D.交叉概念
2.教育目的的价值取向集中体现在________。
A.教育目的的双重性上 B.个人本位论
C.社会本位论D.B 和 C
3.在关于教育、个体、社会三者之间相互关系的认识上，真正达到历史、辩证、唯物高度的是________。
A.个人本位论 B.社会本位论
C.马克思主义D.实证主义
4.制定我国社会主义教育目的的理论基础是________。
A.个人本位论 B.社会本位论
C.人的异化理论D.人的全面发展学说
5.建国以来，我国不同历史阶段的教育目的________。
A.表述不同但精神实质是一样的
B.表述不同，精神实质也不同
C.前后没有必然联系
D.有联系也有区别
6.素质教育的实质是________。
A.一种教育思潮 B.一种教育模式
C.一种教育政策D.一种教育价值观念