中学教育心理学考试模拟试题之六

文章作者 100test 发表时间 2007:01:14 22:09:56
来源 100Test.Com百考试题网

问题与练习

一、选择
1、知识是个体通过与环境相互作用后获得的
A．感受与体验
B．前人经验
C．记忆的内容
D．信息及其组织
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2、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与
A．程序性知识
B．实用的知识
C．直观的知识
D．可应用的知识
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3、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有实物直观、模象直观和
A．言语直观
B．形象直观
C．感知直观
D．表象直观
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4、现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和
A．长时记忆
B．内隐记忆
C．操作记忆
D．形式记忆
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5、短时记忆的容量
A．较大
B．没有限制
C．非常之小
D．为7土2个组块
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6、遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是
A．时快时慢
B．快者愈快
C．先快后慢
D．先慢后快
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7、最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是
A．艾宾浩斯
B．巴甫洛夫
C．冯特
D．弗洛伊德
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8、所谓的及时复习，应该是指
A．在学习结束立刻复习
B．复习越早越好
C．在大面积遗忘开始之前复习
D．当天复习
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9、根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和
A．公式学习
B．命题学习
C．原理学习
D．推理学习
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10、最早提出遗忘曲线及其规律的心理学家是
A．巴甫洛夫
B．艾宾浩斯
C．斯金纳
D．威廉·冯特
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二、填空
1、______________ 也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。
2、如果根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、_______________ 和并列结合学习。
3、关于遗忘产生原因的解释有许多学说，比如______________ 、干扰说、同化说和动机说等。
4、所谓____________ 就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质特征。
5、_____________ 一般包括两个成分，一是直接记忆，即输入的信息没有经过进一步加工；另一个成分是工作记忆，指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。
6、遗忘曲线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现______________ 的负加速趋势。

三、简答
㈠如何有效地进行知识概括？
㈡如何运用记忆规律，促进知识保持？
㈢如何科学地组织复习？