模拟题：教育研究方法模拟试卷（七）

文章作者 100test 发表时间 2007:01:14 22:16:16
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模拟试卷（七）
一．填空题
1．一个具有信度的研究程序，不论其过程是由谁操作 ， 或进行多少次同样
的操作，其结果总是非常 ( )的。
答案：一致
2．分层随机取样是指对由性质并非完全相同的部分组成的总体，按照性质不
同分层，然后对各层次按( )的方式选择样本。
答案：比例抽样
3．系统取样指从一个正确排列起来的总体序列中，每( )间隔选择样本的方 式。
答案：隔一定
4．研究计划一般包括：( )，课题意义，定义、限制和界定，( )，假设，方
法，时间表 7 部分。
答案：课题表述，文献查阅
5．影响研究信度的因素主要有：( )、主试方面的因素、研究设计方面的因
素和研究实施方面的因素。
答案：被试方面的因素
6．一般来说，在自然环境中所进行的研究其结果的( )较高；然而，在实验
室环境中所进行的研究其结果的( )较高。
答案：外部效度，内部效度
7．广义的教育科学研究设计是为( )所拟定的比较详细的规划及付诸实施的
全部过程。
答案：解决研究问题
8．狭义的教育研究设计，是指研究者为了解答所欲研究的问题而说明对研究
中各种变量( )的一种简要的计划、结构、方法和策略等，即资料搜集与分析的程序。
答案：如何控制
9．教育科学研究设计的基本目的有两项：其一是通过研究设计，确定( )研
究数据的方式方法， 实现采用合理、 有效和经济的研究方法； 其二是通过研究设计，
提出实现研究目标的操作方案和研究过程，保证( )研究的问题和达到研究目的。
答案：收集和分析，回答
10．教育科学研究方法可以按照方法中使用的手段分为四种基本类型：( )、
实证、数学方法、( )表述四类基本方法。
答案：思辨，符号
二．单项选择题
1．下列说法中不正确的是( )。
A ．定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标。
B ．定序指标是反映研究变量所具有的不同等级或顺序程度的指标。
C ．定距指标是反应研究变量在数量上的差别和大小的指标。
D ．定比指标是反映变量的比例或比率关系的指标。
答案：C
2．下列不属于设计研究指标的原则的是( )。
A ．以理论假设为指导的原则
B ．完整性原则
C ．简明、可行性原则
D ．经济性原则
答案：D