2009年全国英语六级考试报考指南口试大纲CET6考试

文章作者 100test 发表时间 2009:04:29 22:05:05
来源 100Test.Com百考试题网

口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书，证书分为 A、 B 、 C 三个等级，成绩低于 C 等的不发给证书

　　大学英语四、六级考试口语考试能力等级标准如下：

等级	等 级 描 述
A 等	能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难
B 等	能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际
C 等	能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际
D 等	尚不具有英语口头交际能力

　　一、评分标准

　　 CET-SET 主考在评分时使用以下标准：

　　 a. 准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度

　　 b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围

　　 c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少

　　 d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言

　　 e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力

　　 f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力

　 　二、语言功能

　　 CET-SET 考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语言功能和意念。
　　友好往来
　　问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应答。
　　相互交流
　　开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。
　　态度
　　愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不同意， 否定，喜欢和不喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意见。
　　劝说
　　命令，劝告和建议，承诺，提醒。
　　感情
　　焦虑，惊奇，兴趣，加重感情色彩。
　　存在
　　存在和不存在，有和没有。
　　空间描述
　　位置，方向，运动，距离。
　　时间
　　时刻，时段，时间关系，频度，时序。
　　发表意见和看法
　　询问意见和看法，发表意见和看法，对意见和看法的反应，同意，不同意，要求澄清，澄清意见和看法。
　　争辩
　　讨论，讨论观点，反驳论点，提出进一步论证，劝说和对劝说的反应。