2007年高考英语139分考生谈学习备考经验高考

文章作者 100test 发表时间 2009:04:30 05:08:43
来源 100Test.Com百考试题网


  学生档案:
  姚泳西,2007年高考英语成绩139分,毕业于天津四中,现南开大学经济学院金融学专业大一学生。
  “所谓业精于勤,要想取得好成绩,勤奋当然很重要,但也不能‘死学’,要善于在学习中总结出技巧,才能轻松得高分。”姚泳西说,总结技巧的过程,实际上是对所学知识的整合和提炼,往往会收获意想不到的效果。
  (1)扎实基础 勤背单词
  单词量掌握的多少,对于回答完型填空、阅读理解等题目都是十分重要的,这其中的窍门便是“发散记忆”,也就是学习一个新单词要同时记忆由这个单词衍生出来的一系列词,如形容词、副词、词组等,这样将记忆连成串,便于梳理和及时记忆。姚泳西根据自己的学习经验说,可以“见缝插针”地选择课间、午饭后、睡觉前等零散时间看一遍,对单词记忆很有帮助。
  (2)摸出文章的“温度”
  姚泳西对英语阅读有着独特的理解,第一,“先看题干,带着问题读文章”。首先分清问题是客观信息题还是主观判断题。客观信息题可以从文章中直接找到答案;而主观判断题考查的是对文章的感情基调,作者未加陈述的观点以及贯穿全文的中心主旨的理解等,这类题必须经过对作者的态度、意图以及对整篇文章进行深一层的推理等。第二,“速读全文,了解大意”。运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读,搜寻关键词、主题句,捕捉时空、顺序、情节、人物、观点,并且理清文章脉络,把握语篇实质。第三,“详读细节,理顺思路”。如记叙文多以人物为中心,以时间或空间为线索,按事件的发生、发展、结局展开故事;论述体则包含论点、论据、结论三大要素。第四“推理猜词,扫除障碍”。学会“顺藤摸瓜”,通过构词、语法、对比、因果等上下文线索确定词义。
  (3)作文改错一起练
  要提高写作能力,可以和同学相互改作文,能互相学到好的句型和结构;另一方面又可以提高改错能力,是一举两得的。在交换改作文时,要以学习的心态、批判的眼光来对待,优势互补,才能学到更多。

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