《绿色蝈蝈》教学设计

文章作者 100test 发表时间 2007:01:14 22:26:08
来源 100Test.Com百考试题网

教学目标：

①能用简洁的语言梳理信息，概述内容。

②体味文中的美词佳句。

③激发探究兴趣，培养探究意识。

教学重点：

a.培养阅读能力；b.体会语言特色。

教学过程：

一、导入课文

1、由猜谜语引入课文。（关于昆虫螳螂、蜻蜓、蝴蝶的谜语课件）

2、简介作者法布尔及其作品〈〈昆虫记〉〉

法布尔（1823～1915年），1823年生于法国南 部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫鸟一起度过。由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了业士学位、物理数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位。 1847年，来到阿雅克修中学，在那里遇到了影响了他人生选择的两位学者，他从此打定主意，教学之余潜心研究昆虫。著作有《昆虫记》，人们曾称他是“昆虫观察家” ，到晚年公认他为“昆虫学家”。

二、检查课前预习情况（两位学生上黑板听写）

狩猎　　喧嚣　　喑哑　　静谧　　篡夺　　喙开膛破肚　　弱肉强食　　窃窃私语 惊慌失措

三、观察图片

１、请用自己的语言描述一下蝈蝈的外形吧！

２、快速浏览课文，找出作者对蝈蝈的外形描写的语句。

通过比较，体会作者语言的优美和对蝈蝈的喜爱之情。

四、思考探究

１、自由朗读课文，思考蝈蝈除了外形可爱之外，还有哪些可爱之处？

学生自由发言并总结：声音的可爱、动作的可爱、性格的可爱等

２、这样可爱的蝈蝈，作者是用什么方式引出来的？

明确：蝉的哀鸣

３、蝈蝈的叫声又是怎样的呢?请从文中找出关键性的词句。

明确：窃窃私语　　像是滑轮的响声　　喑哑　　尖锐　短促　清脆

４、蝈蝈有哪些食物习性？

明确：喜欢吃蝉的肚子、甜食、昆虫等，是杂食昆虫。