解读2009年安徽高考英语考试说明：“短文改错”退出舞台高考

文章作者 100test 发表时间 2009:04:30 06:43:27
来源 100Test.Com百考试题网

　　［百考试题高考网www.100test.com/gaokao特别推荐］解读2009年安徽高考考试说明

　　命题改革
　　2009年高考英语最大的变化就是取消了短文改错，增加任务型读写，词汇要求提高至3000个左右等。其中“任务型读写”是一个新题型，考生要注意领悟。
　　任务型读写的题型结构为一篇300字左右的短文和表格，要求考生对文中的有效信息进行筛选、整合和综合概括，而后准确、有序地完成表格的空缺(根据说明，一空只填一词)。这体现出了新课改增加客观表达题的努力。笔者在平时教学中发现，学生普遍感觉很难。首先要了解表格的设置。据考试说明中的范例，表格一般是文章的整体行文结构，包括标题、段落大意、文章细节，结论等部分。其次要领悟空缺的类型。
　　①筛选类：通过定位题目在文章中的位置即可找到答案，一般为原词。
　　②整合类：要对文章的原句进行加工，根据句型结构变化和语法要求提炼出的新词，如：
　　Therearemainlytwotypesofsources.→Therearetwo____typesofsources.(main)。
　　Thepersonpresentingtheprogramisverypassion-ate.→The___isverypas-sionate.(presenter)
　　③概括类：根据说明，要能概括出文章的标题、段落大意、文章目的、结论等，要求较高。同学们在填空时务必要仔细，如单词大小写、单复数、词性等。
　　复习建议
　　1.词汇拼写是保障，谨防想出了答案却写不正确；平时有意识提高文章概括整合能力，能熟练完成文章的outline；可借鉴江苏省的任务型读写题，如网上的原创任务型读写12篇便是很好的练习素材。
　　2.提高阅读技能和速度
　　任务型读写的出现，词汇量的明显增加，阅读理解虽未明确说明是5篇或4篇，但不低于1200词，这些在一定程度上都加重了学生的阅读任务及难度，所以后期有效提高阅读技能和速度尤为重要。
　　3.熟记词汇，关注作文热点
　　词汇的记忆不是一次性的，要不断循环，反复翻阅。临近高考同学们要有意识练习一些热点话题，背诵相关范文如净化网络purifyingtheinternet、诚信危机hon-estycrisis等。2008年高考中关于环保购物袋的作文便是一个启示。
　　最后，建议高度重视合肥市模拟考试的试卷，及时吸取教训，完善自己。一套优秀的试卷，有时不仅是用来做的，而且是用来背诵和反复品味的。