2009年教育硕士心理学第一节动物心理的发生与发展教育硕士考试

文章作者 100test 发表时间 2009:05:10 18:00:55
来源 100Test.Com百考试题网

第一节 动物心理的发生与发展

　　一、动物心理的发生
　　(一)反映:指一个物体受到外界的影响，就以某种状态的改变来回答外界的影响。反映是物
　　体相互作用的结果，在反映过程中，往往是一种物体状态的改变可以把另外一种物体的特性再现出来.
　　(二)感应性：感应性是指生物以自己的活动状态的变化对外界的影响作出反应，以维持新陈代谢正常进行的能力。感应性是有生命的标志。
　　(三)信号性反应：信号性反应是指能够建立条件反射。当动物能够把一个刺激变成另一个刺激的信号，我们就说它不仅具有生命，而且还有了心理。心理是在生物发展到一定水平(即神经系统的发展)后才产生的。
　　二、动物心理的发展
　　动物在进化过程中，其神经系统的结构和功能完善程度不同，它们的心理发展水平也不同。动物心理学家研究发现：动物心理从低级到高级的发展经历了三个阶段：感觉阶段、知觉阶段和思维萌芽阶段。
　　(一)感觉阶段：无脊椎动物。这种类型的动物只能对单一性质的刺激形成条件反射，即只能反映刺激的个别属性。
　　(二)知觉阶段：低等脊椎动物。这类动物不仅能够反映刺激的个别属性，而且能够对刺激物的多个属性进行反映。
　　(三)思维萌芽阶段：高等脊椎动物。哺乳类动物的神经系统发展日趋完善。它们大脑两半球皮层有了相当的发展，并且开始出现了沟回。大脑不同部位执行不同机能也日趋明显。一般说来，大部分哺乳类动物的心理只是达到了知觉的高度复杂阶段，只有灵长类动物的心理发展到了思维萌芽阶段。
　　当动物的心理发展到思维的萌芽阶段，就为人类心理的产生创造了条件。人类心理就是在动物心理发展的基础上产生的，但动物心理与人类心理又有本质的区别。
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