[初中语文教案]登上地球之巅

文章作者 100test 发表时间 2007:01:14 23:01:58
来源 100Test.Com百考试题网

教学目标:
1、反复朗读，掌握文章内容；
2、理解文章通过典型事例来表现人物精神面
貌的笔法；
3、学习运动员奋力攀登、团结协作的精神。
重点：选择典型事例表现登山运动员的精神面貌；
难点：理解作者除尽力渲染恶劣的自然环境外，
还 不时描写美丽的珠穆朗玛峰景色的目 的。
教学过程：
一、导入新课：1960年5月，英勇的中国登山健儿发扬一不怕苦、二不怕死的革命精神，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上的新纪录。郭超人，北京大学新闻系毕业后奔赴西藏，在十分艰苦的条件下从事新闻工作。当时，他作为随登山队采访的一名记者，直接或间接了解到这次登山活动过程中的许多感人故事。登山成功后，郭超人以最快的速度写成长篇通讯报道《红旗插上珠穆朗玛峰》并发表。这篇课文就节选自这篇通讯。
（让学生大致了解与课文有关的一些内容。）
1960年3月19日，中国登山队在海拔5 120米的珠峰下一块宽阔的谷地上停下来。这
里，就是登山队的大本营。参加这次登山活动的共有214名队员和工作人员，他们来自祖
国各地，来自各行各业，他们有一个共同的目标：登上珠峰，为国争光。在大本营，他们战天斗地，与风雪搏斗，表现出革命乐观主义精神。为了尽早征服珠峰，他们争分夺秒，做了大量周密的准备工作。
为确保登顶成功，登山队进行了许多适应性的行军。登山队决定把夺取珠峰的战斗分成四个“战役”来进行，分别制定到达6 400米、?600米和8 300米的攀登高度，再返回大本营的计划，最后从8 300米处突击顶峰。3月27日傍晚，登山队员完成了第一个“战役”，安全返回大本营。28日，另一批登山队员出发了，打响·了第二个“战役”。这一次的难度明显比第一阶段高，冰崩和雪崩随时都可能出现。登山队员十多个小时没吃饭，没喝水，硬是打通了通往北坳的大道。4月11日，队长史占春带领队员沿着副队长许竞打通的道路。终于上升到7 300米的高度，为第三次行军到达8 000米以上的进军路线，进行孑必要的侦察并确定了初步方案。29日，登山队开始了第三次征服高度的战斗。行军过程中，有的人因为缺氧而晕倒，但困难吓不倒他们，经过两天的奋斗，他们终于安全到达7 600米，这是我国当时登山史的新高度。5月2日，登山队开始了对被人称为8 000米以上高度的“死亡地带”的征服，第二天晚上，他们战胜了被认为不可征服的“第二台阶”，登上了8 600米的高度，并安全返回大本营，胜利地“超额”完成了第三次适应性行军任务。
5月24日上午，登顶的总攻终于打响，四名精选的队员从8 500米的高度开始了对珠峰的冲刺。课文就是从这里开始节选的。
二、整体感悟文章内容：
1、认真阅读文章，概述运动员突击主峰的经过。
（1）、经过充分准备，5月24日上午9时，4名登山
运动员向珠峰最后380米高度冲击。
（2）、登山运动员征服了外国探险家认为是不可逾 不怕艰险
越的第二台阶。 勇往直前
（3）、刘连满宁可牺牲自己而把氧气留给同志。
（4）、经过艰难而危险的攀登，他们终于登上了珠 团结协作
穆郎玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北峰
登上世界最高峰的创举。
2、登顶过程中，运动员们遇到了哪些困难？运动员们怎样面对这些困难？有哪些感人的事迹？表现了运动员们怎样的精神？
（ 登顶过程中，要注意作者着意描写的三大困难：寒冷、黑夜和缺氧。而这三者都构成对生命的极大威胁。作者在行文中处处表现这些困难对于队员的严峻考验。正是在这样的考验面前，才充分体现了队员们坚强的意志和大无畏的精神。总结登山英雄是靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神。 作者叙述事件有详有略，选择最典型的事件来表现人物的精神风貌。如重点写了征服“第二台阶”。这一“台阶”被外国探险家认为是不可逾越的，1924年英国赫赫有名的登山家马洛里和欧文就是在这一带失踪的。还重点写了刘连满同志宁可自己牺牲也要把氧气用留给同志的事迹。由这一个人的行为，可以窥见全体登山队员的优秀品质，也可以推断这样的队伍是不可战胜的。
3、 课文中有不少描写自然环境的句子，它们在文章中起什么作用?
课文中，作者除了尽力渲染恶劣的自然环境外，还不时用闲笔描写美丽的珠穆朗玛峰的景色。如：“阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散”“夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。”“夜更深沉，山上山下到处都是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。”等等。这些描写使读者有身临其境的感觉，在阅读的紧张之余还可以求得放松，来欣赏一下美丽的珠峰景色。这在阅读效果上可称为一张一弛，给人美的享受。