《我国的国家制度》第四课时

文章作者 100test 发表时间 2007:01:14 23:00:04
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复习提问

我们学习了有关我国国体方面的知识，了解了人民民主专政是一种新型的国家制度，现在，请同学们根据自己对这些知识的理解，回答下列问题：

（1）我国新型民主制度的“新”主要体现在哪里？举例说明。

（2）在现实生活中，我国公民的民主权利是否完全得到了充分的体现？举例说明。

（设计以上问题，是使学生具体地运用新学知识，去认识和分析社会生活，并为这节课所学的内容奠定基础。）

导入新课

（学生回答，教师归纳）

我国新型民主制度的“新”主要体现在人类历史上第一次真正实现了“大多数人的统治”，这种民主具有广泛性和真实性的特点。例如：从享有民主的主体和范围来看，工、农、知识分子的和社会主义的劳动者和拥护社会主义和拥护祖国统一的爱国者都是国家和社会的主人，都 平等地享有广泛的民主权利；人民主实现的情况来看，我国从制度上、法律上、物质上保障人民民主权利，如选举所需经费由国家开支，其宣传活动由国家安排等，都体现了这一点。

但是，在现实生活中，人民各项民主权利在某些方面还未得到充分体现，例如，如何运用基层民主制度去监督基层事务，体现人民当家作主的精神，杜绝和防止少数行政官员和企业领导腐败问题；如何提高选民参政、议政的意识，更好地发挥人代会制度的作用等。在现实生活中，也还会发生公民的人身权利、政治权利受到侵害的现象，体现了我国的社会主义民主还有不够成熟完善的一面。那么，为什么会产生这些情况呢？这就是这节课要继续讲的内容：

2、我国的民主政治建设（板书）

（1）民主是社会主义的本质属性和内在要求。（板书）

上节课，我们讲到，我国的人民民主专政是一种新型的民主制度，这种民主的本质属性就是人民当家作主。我国政治体制目标就是要建设有中国特色的社会主义民主政治。

（2）社会主义民 主政治建设是逐步发展的历史过程。（板书）

但是，我国的社会主义民主制度的建立和发展，只有几十年，不可能一下子达到十分完备的程度。这就是教材上讲到的，“民主程度是否等同于民主性质？为什么？”请大家讨论这一问题。（学生讨论，回答问题，教师归纳）

民主程度不能等同于民主性质。因为：民主程度是指民主原则和精神实施的程度、状况和水平，它的发展受社会条件的制约；民主性质则是指民主的阶级规定性，这一种民主区别于另一种民主的本质属性，它是由这种民主制度所依赖的经济基础决定的。

正如教材上所讲到的，由于我国的经济、文化教育发展水平还较低，因而，我国的社会主义还有不够成熟的地方，人民当家作主管理国家和社会事物的权利在某些方面还未得到充分的实现，有待于进一步完善。关于这一点的具体现象，我们一上课讨论时就提出来了。现在，再请同学们把我国民主还不够成熟、不够完善的现象与经济、文化、教育发展水平较低的状况联系起来进行说明。

（学生讨论，回答问题，教师归纳）

我国是一个生产力发展水平很低，科学技术落后，商品经济不发达，且全民族的科学文化素质还较低的国家。在这样一个国家里，公民从整体上讲，还难以对整个社会及其发展有深刻的了解，也就难以提高政治参与能力和监督能力。列宁曾经说过：在一个经济落后、文盲充斥的国家里，要建设高度的社会主义民主是不可想象的。同时，要建立和健全一整套社会主义的民主制度，必须以长期的实践为基础，逐步使其制度化、法律化，这也是一个相当长的历史进程。所以，我国的社会主义建设，是一个长期的惭进的发展过程。必须在党的领导下，有步骤、有秩序地建设我国的民主政治。

3、必须坚持人民民主专政（板书）

（1）坚持人民民主专政是我国的立国之本。（板书）

我国建国以来的历史表明，国家的强盛、社会的安定、经济的发展、人民权利的保障、群众生活的改善和我国国际地位的提高，都依赖于强大的人民民主专政。是四项基本原则之一，已被载入我国宪法之中。

（2）坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。（板书）

1）发扬民主才能调动亿万人民的积极性。（板书）

只有进一步发扬社会主义民主，使人民的民主权利受到国家的切实保护，确保人民当家作主的地位，才能调动亿万人民群众的积极性，投身于社会主义现代化建设中来。

现在请同学们举例说明这一道理。

（学生回答，教师归纳）

2）坚持专政职能才能保障人民民主和维持国家长治久安。（板书）

请同学们根据刚才所讲的教学内容，举例说明这一点。

（学生回答，教师归纳）

（3）坚持人民民主专政的时代新内容。（板书）

在改革开放的条件下，人民民主专政被赋予新的时代内容，主要体现在；

1）突出为经济建设服务的国家职能；（板书）

2）创造良好的国内条件和国际环境；（板书）

3）发扬民主，使民主法制化、制度化，以法治国。（板书）

（4）坚持人民民主专政必须加强国防建设。（板书）