气质是人的高级神经活动类型特点在行动方式上的表现,它使人的性格的表现形式具有显著的个人色彩,也就是说它影响人的心理活动的速度和稳定性(例如知觉的速度、注意集中时间的长短)、心理活动的强度(例如情绪的强弱等),以及心理活动的指向性(有的人倾向于外部事物,有的倾向于内部)。
关于气质的学说,早在古代就已经出现了。古希腊医生希波克拉底(Hippocrates,公元前五世纪)被认为是气质学说的创始人。他认为人体内有四种体液:血液、黏液、黄胆汁和黑胆汁。这四种体液在人体内的不同比例就形成了人的不同气质:胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。希波克拉底描述了气质的类型,但不能对这些类型进行科学的解释。
巴甫洛夫发现高级神经活动的兴奋过程和抑制过程在强度、均衡性和灵活性等方面具有不同的特点,这些特点的不同组合就形成了不同的高级神经活动类型。他认为这种类型特点表现在人的行动方式上,就是气质。
四种气质类型的特征在行动方式上的表现,主要是:多血质的人活泼,对外界刺激反应迅速,情绪兴奋性高,具有外倾性;胆汁质的人的特点是富有精力,情绪兴奋性高且比较强烈,反应迅速,具有外倾性;黏液质的人一般表现安静,动作迟缓,反应速度慢,情绪兴奋低,较少在外部表现心理状态,即具有内倾性;抑郁质的人一般表现不够活泼,对外界刺激反应不强烈,反应速度慢,情绪兴奋低,具有内倾性。
这些气质类型的典型特征,在日常生活中虽然可以遇到比较鲜明的代表人物,但大多数人是近似于某一种气质,同时又具有其他气质的某些特点。我们在判断某个学生的气质时,主要的并不是一定要把他硬划到某种类型里去,而是要观察和测定他具有哪些气质特点,这些特点使他的行动方式带有什么样的色彩,以便对他进行有效的教育。
气质在童年时期表现得较为明显。孩子越大,他与生活环境的相互关系也越复杂,因而他经受生活环境的影响也越多,某些气质特点也就为后天获得的特性所“掩盖”。
气质和性格的关系是很复杂的。大致有三种情况。
(1)有些性格特征在各种气质的人身上都可能形成,气质只是赋予这些特征以某种“色彩”。例如不同气质的人,可以同样形成勤劳这一种对待劳动态度的性格特征。但是它的表现形式就会不一样。
(2)气质对另一些性格特征可以影响它形成、发展的速度。例如,自制这么一种表现意志方面的性格特征,有人表现自制是经过了很大的克制和努力,有人表现自制则比较自然、比较容易。
(3)还有些性格特征则具有较多的动力性质,鲜明地表现着气质的特点,例如引起情绪反应的快慢和情绪活动的强弱等。
气质的特点表现在人的各种活动中,但它并不影响人的行动的方向和内容。一般不能把某一种气质看作是积极的,而把另一种气质看作是消极的。各种气质都有它积极的一面,也有它消极的一面。这要联系这个人的整个个性特点及其在活动中的社会意义来评定。因此,有些人认为某种气质类型的人只适合于做某类工作,这是没有什么科学根据的。例如认为黏液质的人能够严格地恪守既定的生活秩序工作制度,他们是“实际劳动者”;抑郁质的人做单调工作最好,这些人应从事简单的操作;而多血质、胆汁质的人善于“社交”,似乎是天生的“组织者”。这完全是对气质的一种误解。人的气质特点并不影响人的活动质量。各种气质类型的人,在同样性质的活动中,都可以获得好的成绩。