最新心理学辅导资料　第7章技能的形成教师资格考试

文章作者 100test 发表时间 2009:07:08 01:15:28
来源 100Test.Com百考试题网

第七章技能的形成

　　1、技能：通过练习而形成的合乎法则的活动方式。分操作技能和心智技能。
　　①操作技能：动作技能，通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。客观、外显、展开性。
　　操作的定向（知道做什么，怎么做）
　　操作的模仿（视觉控制）
　　操作的整合（逐渐动觉控制）
　　操作的熟练

　　操作技能的培训要求：
　　准确地示范和讲解、必要而适当的练习、充分而有效的反馈、建立稳定、清晰的动觉

　　②心智技能：认知技能，通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。观念、内潜、简缩
　　原型的定向相当于加的动作定向阶段、原型的操作、原型的内化相当于加的后3个阶段
　　心理模拟法的2步骤：创拟确立模型和检验修正模型

　　心智技能的培训要求：
　　激发学生的积极主动性；注意原型的完备、独立和概括性；适应培养的阶段特征，正确使用言语；注意个别差异，采取针对性的辅助措施
　　③加里培林的心智动作按阶段形成理论：
　　动作的定向阶段
　　物质与物质化阶段
　　出声的外部言语动作阶段
　　不出声的外部言语动作阶段
　　内部言语动作阶段
　　④安德森心智技能的形成：认知阶段、联结阶段和自动化阶段

　　2、就有效的操作技能的形成而言，模仿需要以认知为基础。
　　3、示范可以促进操作技能的形成，但示范的有效性取决于许多因素，如示范者身份、示范者准确性、示范者时机等。
　　4、进行言语讲解与指导时，要注意言语的简洁、概括与形象化；不仅要讲解动作的结构与具体要求，也要讲解动作所包含的基本原理；不仅要讲解动作的物理特性，也要指导学生注意、体验执行动作时的肌肉运动知觉。