2007年高考试题江苏卷作文题目及评析 高考

文章作者 100test 发表时间 2009:07:08 05:10:36
来源 100Test.Com百考试题网


  作文题目
  人人头顶一方天,每个人的生活都与天空相连。每个人的心中都有一片天空。明净的天空,辽阔的天空,深邃的天空,引人遐思,令人神往。
  请以“怀想天空”为题目写一篇不少于800字的文章。立意自定,诗歌除外,文体不限。
  题目评析
  “怀想天空”作文题属于命题作文。这个命题既体现了作文课内序列训练的科学性,又体现出新课程作文创新的主观能动性。它包含了主、客观两个方面的写作联系。我们可以从以下几个方面来审题立意。
  1.从教材中作文训练过的课文帮助理解题目的含义。新课程源自苏教版《语文》必修五第四个专题“我们头上的灿烂星空”(《逍遥游》《兰亭集序》《人是能思想的苇草》《我为什么而活着》)和人教版第五册第一单元的“哲学论文和随笔”(《人生的境界》《人是什么》《庄子:在我们无路可走的时候》《孔孟》),它们都分别将“怀想”与“天空”作了哲理性的阐述。前者课文模块“我们头上的灿烂星空”专题寄语的关键词分别为“无穷”“浩渺”“深邃”“新鲜”;而后者“哲学论文和随笔”,冯友兰将人生的境界分为“自然境界、功利境界、道德境界和天地境界”四种;赵鑫珊说:“人是由三部分组成的:对往事的回忆、对现时的把握和对未来的憧憬。”所以,“怀想天空”,不但指怀念、遐想自然的天空,更应该喻指人生的天空、文学的天空、教育的天空、环保的天空、体育的天空等范畴。因此,“怀想天空”是一个体现创造性思维活动的命题。
  2.通过分析题目本身的引子材料来确定写作的角度和题材。从题干所提示的内容来看,“明净的天空,辽阔的天空,深邃的天空,引人遐思,令人神往”,针对其中“明净”“辽阔”“深邃”三个定语,作文时应扣住人生、社会、历史中所处的“天空”来构思;又要注意,无论是历史的还是现实的事物,都一定要以“怀想”的方式出现在作文中。写出遥望星空时所产生的积极的联想或想象,并由此进行思索,提出自己的见解。当然,也可以写真实的人和事。例如,①实写自己生活、成长的经历。如写在小学、初中、高中学习中曾经挥洒过奋斗汗水的生活片断的“天空”;写在父母、老师等人的翼护和培养教育下快乐学习的故事“天空”;还可以具体写自己读书、立志的“天空”,如近代国学大师王国维在《人间词话》中提到做学问的三种境界:“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路;衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴;众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。”这便是立志、奋斗、成功的三个境界的人生“天空”。②实写自然界的“天空”。可以从环境保护的角度,写工业文明所带来的环境污染。如天空浑浊、昏暗;也可以写环境污染使得天空的飞鸟少了;森林没有了、空山鸟语听不到了;蓝天白云的舒卷和美丽的火烧云也不见了等。不过,如今加强环保成了全球性关注的头等大事,有些地方,落实环保的措施得力,从此天空变得湛蓝了,到处可见鸟语花香了……这样,从消极和积极两个不同的视角去选择安排材料来写。③也可以由此及彼,浮想联翩,虚写“天空”。如既可以将思绪追忆历史的天空,去与屈原对话,与陶潜“东篱采菊”,与李白“将进酒”,又可以怀想曾经为新中国抛头颅、洒热血死去的英烈等。还可以想到开发中国大西北沙漠天空,让那里的日照、风力造福于民、造福于国。还可以向宇宙天空、海底世界发出未来的畅想与探索。如想到“可上九天揽月”——“航天探月”,想到“可下五洋捉鳖”——建立海底隧道、城市、公园,以及向海底堆积物探求能源等。
  总之,除了立意的多元化之外,表达方式与文体也可以丰富多彩。擅长哲理思维的,可以选择写议论文;善于发挥“情商”(人文性)的,可以选择记叙文来写;特别是文采好的,可以将叙述、议论、抒情相结合,写成优美的散文。当然,内容决定形式,切入口一定要小。

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