校园环境的生态景观规划模式浅析注册建筑师考试
文章作者 100test 发表时间 2010:01:01 08:35:46
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摘要:通过对黑龙江省农垦职业学院校园规划,提出校园规划要走可持续发展的道路,体现人与自然高度和谐统一,即绿化景点规划要赋予其文化内涵,植物配置要具有保健功能,对人体有益成分的植物。
关键字:校园景观;景点规划;植物配置;生态模式
21世纪是回归自然的世纪,随着城市的发展与扩大,现代化交通与居住设施的普及,必然会加剧这个城市有限空间城市生态环境的破坏。空气污染、河川污染与热岛效应等居民生存与环境恶化的矛盾日益突出,城市绿化比过去任何一个时期更为严峻,校园绿化更为突出。在2003年对职业学院景观规划,利用原有的生态环境,赋予其内涵,作到“绿中有景,景中有乐”,为全校师生提供一个生态健全,生活舒适,环境优美的学习生活场所。
概况百考试题-全国最大教育类网站(100test.com)
该校园可绿化面积为八万平方米,地面呈多边形,学校教学区位于中南部,生活区集中在北侧和西侧,东侧为体育活动区域,该校园规划布局较好,功能区分明确,且各功能分区之间有较便捷的交通通道,建筑带有一定的风格,整体建设好,是一所较理想的生态环境艺术式学校。
规划理念
通过环境景观布局,美化校园,装饰建筑,创造一个以静为主,具有保健功能,净化空气功能,建筑似自然生成的可持续发展的生态环境艺术式校园,适合师生工作、学习和生活的良好生态景观场所。
根据功能定位,景观规划的理念确定为:
环境效益上追求大生态
绿化布置上追求大绿化
艺术构思上追求大景观
基本定位本文来源:百考试题网
“大学之道:在明德,在亲民,在止于至善。”(四书。大学)
现代教育思想认为:教育的最终目的不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生掌握知识的技能和方法。大学不仅提供用于传授知识的课堂,还必须提供交流思想、表达情感、启发智力的场所。随着知识经济与网络时代的到来,现代教育已实现从“应试教育”向“素质教育”的转变,大学的职能已有了新的内涵:
综合教育治学场所;
科技研发中心和综合发展实验室;
社会文化和人文精神的艺术展示中心。
规划原则
1)体现园林景观与生态保健相结合的原则:
充分利用具有生态保健功能的植物提高环境质量、杀菌和净化空气,以利于师生身心健康。
2)体现生态环境艺术式学校的原则:
在布局上增设建筑和园林小品,强化校园的园林氛围;在绿化上以常绿树为基调,适当穿插草花,力求树木高低错落有秩、疏密有序,形成优良的植物总体和局部效果,真正达到绿化、亮化、香花和净化,从而产生一种安静幽雅的绿化格调。www.Examda.CoM考试就到百考试题
3)体现可持续发展的原则:
坚持教学、科研、生活三方面的协调发展,以生态理论做指导,坚持生态环境建设和功能建设同步,创造良好的生态环境,尽可能进行乔灌草复式绿化和理想的读书治学环境,达到人与自然的和谐,使其可持续发展。
4)以人为本的原则
生态景观规划上考虑以人为本,体现个性化:
①、空间组织与规划依据不同层次需要,组织不同的活动空间;
②、为满足人们回归自然的渴望,各种空间中设施的设置、材料质感的应用,景观的创造充分考虑人们钟情于自然的心理需求;
③、关注人的审美习惯,以园林山水布置景观,并赋予文化内涵的思想情感;
④、植物配置选用有易于身心健康的保健植物,各种消除疲劳的芳香植物。
植物配置及景点www.Examda.CoM考试就到百考试题
本校园植物配置上以静为主,突出重点,力求作到四季有绿;四时有不凋之树,同时充分利用能吸收有害气体等其具有保健功能,对人体有益成分的植物,创造一个良好校园环境:
1)主干道:以银中杨、垂柳、云杉为主调树,银中杨、垂柳树冠大浓荫、树形优美,特别是夏季能遮挡炎炎烈日,行走树下极为舒适;云杉树形美观,四季常绿为校园行道树理想树种。
2)教学区:种植高大植物,使师生有一个独立的学习讲堂。
3)、实验室周围:种植松树、柳树可以吸收空气中的二氧化碳;树锦鸡儿、刺玫可以分泌出杀菌素;忍冬可吸收氯气;卫矛可以吸收二氧化硫,这样做实验放出的有害物质能部分被植物吸收,净化空气质量,维护师生身心健康。